Vad är ett kreativt team? Denna term kan hänföras till gruppen av amatörföreställningar. Det kreativa teamet kan kallas en organiserad version av konstnärlig, teknisk, pedagogisk, verkställande verksamhet. Den skapade gruppen implementerar summan av värderingar och normer i enlighet med positionerna och funktionerna för deltagarnas och ledarens gemensamma aktiviteter.
Organisationsprinciper
Det kreativa teamet måste klara av de uppgifter som tilldelats det. Pedagogisk verksamhet inkluderar träning, utbildning, utbildning av alla dess deltagare. Utbildningen syftar till att bemästra de teoretiska kunskaperna och de praktiska färdigheterna för att arbeta med en mängd olika konstverk och deras framförande.
Det kreativa teamet vidgar systematiskt sina vyer inom konst- och kulturområdet, är en aktiv deltagare i det offentliga livet.
Utbildning involverar bildandet av estetiska, moraliska, fysiska, konstnärliga egenskaper hos deltagarna.
Konstnärligtteknologi
Att skapa ett kreativt team innebär ett seriöst arbete, inte bara av ledaren utan av alla dess medlemmar. Under deras gemensamma aktiviteter genomförs omvandlingen av olika källmaterial till ett sceniskt verk som presenteras för "publikens bedömning". Att utföra aktiviteter omfattar olika alternativ: konserter, föreställningar, helgdagar. Till exempel tar ett kreativt barnteam en aktiv del i en mängd olika temakvällar, musikallounger, semesterkonserter.
Inga särskilda administrativa order behövs för att skapa oberoende kreativa grupper.
Mål och principer
Det kreativa teamets aktivitet syftar till att utveckla medlemmarnas individuella potential. Dess arrangörer måste ta ett ansvarsfullt förhållningssätt till bildandet och utvecklingen av de skapade föreningarna, utveckla dem med hänsyn till subjektiva och objektiva faktorer.
Huvudpunkten i bildandet av en ny grupp är att ta hänsyn till samhällets behov. Organisationen av ett kreativt team innebär en grundlig förstudie av dess skapare av alla verkliga behov hos människor i olika åldrar och sociala kategorier. Det är också nödvändigt att ta hänsyn till de materiella möjligheterna för uppkomsten av en ny grupp. Det kommer att bli svårt att skapa ett fullfjädrat konstnärligt och kreativt team utan en materiell bas och en professionell ledare.
Viktig fakta
Villkoret för en amatörs livskraftgrupp är närvaron av ett tydligt, motiverat mål. Det är nödvändigt att koppla varje deltagares intressen och önskemål med det. Endast när man löser denna svåra uppgift kan man räkna med frånvaron av konflikter inom teamet som skapas.
Ledaren måste hitta ett sätt att aktivera den kreativa potentialen hos alla deltagare och styra den i rätt riktning. Arbetssättet beror på deltagarnas individuella förmågor, egenskaper. För att klara av denna svåra uppgift måste ledaren känna till de fysiska, psykologiska, kreativa, konstnärliga egenskaperna hos varje medlem i gruppen.
Utvecklingen av det kreativa teamet ger dig möjlighet att avslöja varje elevs kreativa potential.
För en medveten och systematisk inriktning av dess verksamhet är det viktigt att ha information om medlemmarnas kvalitativa egenskaper, utvecklingsstadierna. Den huvudsakliga egenskapen hos en sådan organisation är välutvecklade relationer inom gruppen med samhället.
Hur fungerar stora kreativa team? Moskva är en stad med stora möjligheter, därför arbetar de skapade kreativa föreningarna nära med olika sociala grupper och visar för dem produkterna av gemensamt arbete.
Specifik utbildning
Är det möjligt att skapa fullfjädrade professionella kreativa team från amatörgrupper? Moskva är Rysslands huvudstad, därför är det här som det maximala antalet olika konstnärliga föreningar bildas. För att gruppen ska bli komplett"organism", vissa villkor måste uppfyllas.
Först och främst noterar vi att alla dess medlemmar har ett gemensamt mål. På utbildningsstadiet måste särskild uppmärksamhet ägnas åt samarbete mellan representanter för cirkeln, förmågan att samordna sina gemensamma aktiviteter.
Som gynnsamma motiv som påverkar deltagandet i ett nytt lag, noterar vi medveten motivation, viljan att kommunicera mellan medlemmarna i cirkeln, önskan att förbättra lagets rykte, att marknadsföra ditt favoritsysselsättning.
Gemensamt agerande bygger på ömsesidig respekt och har som huvudmål för utvecklingen av teamet som skapas.
Arbetsmetoder
För att förstå vilka kreativa team som kommer att bli framgångsrika är det nödvändigt att uppehålla sig vid metoderna för att arbeta med dem. Man bör inte glömma det faktum att huvudämnet för verksamhet i en sådan förening är konst, och huvudmålet är att tillfredsställa de andliga och estetiska behoven hos alla deltagare. Pedagogisk verksamhet bedrivs genom att involvera artister i den sociokulturella och konstnärliga och kreativa verksamheten. Det förverkligas i processen med repetitioner, klasser, konsertframträdanden.
Kännetecken hos det kreativa teamet är oupplösligt förknippade med detaljerna i dess aktiviteter. Det räcker inte att bara lära sig att spela ett musikinstrument, sjunga, behärska konsten att agera, det är viktigt att förvärva färdigheter i kollektiv aktivitet, förmågan att bygga relationer med andraföreträdare för den kreativa föreningen. Amatöruppträdanden involverar inte "studentklasser", förberedelser görs omedelbart för att gå in i den riktiga scenen.
Action algorithm
Ledaren står inför uppgiften att utveckla speciella prestationsförmåga och förmågor bland medlemmarna i sin förening. Först görs bekantskap med konstens grunder, estetisk kunskap ingjuts, sedan observeras en smidig övergång till utövande praktik.
Klassificering av yrken
Beroende på det kreativa teamets detaljer, är teoretiska och praktiska lektioner tillåtna. Det finns ingen enskild teoretisk metod med vilken teoretiska klasser för kreativa föreningar kan genomföras.
I vissa fall är det meningen att särskilda timmar ska tilldelas dem, i andra situationer ingår de helt enkelt i praktiska övningar. Till exempel, när de tränar dansrörelser, lär sig musikaliska delar, studerar deltagarna först teorin och först efter det fortsätter de att räkna ut den information som tas emot.
Detta gäller särskilt för:
- kör-, orkesterföreningar där studier av musiklitteratur, solfeggio, notskrift, scenkonst;
- teaterateljéer, där det är tänkt att studera talkulturen, teaterkonstens historia, musiklitteratur;
- koreografi, där det finns en bekantskap med människans anatomi och fysiologi, koreografisk konst, historia och funktionerfolkdräkt.
Metoder för teoretiskt arbete
Teoretisk aktivitet innebär tillämpning av vissa arbetsmetoder. Låt oss ta en närmare titt på några av dem. Till exempel hjälper en informativ berättelse, beskrivning, samtal, förklaring (verbala typer) chefen för en kreativ förening att bekanta laget med de nyanser utan vilka det kommer att vara omöjligt att bygga en föreställning.
Visuella typer av arbete: demonstration av fenomen, processer, didaktiskt material, bilder, kartor - bidrar till den visuella uppfattningen av det aktuella materialet.
Praktiska aktiviteter
Det mest effektiva är att visa verkliga processer, individuella rörelser, specifika objekt. Dessutom bygger kreativa föreningars arbete på förbättring, förvärv av kompetens. En mängd praktiska övningar är etuder. Det här är övningar som bidrar till utveckling och förbättring av tekniska färdigheter, skådespelarteknik.
Flera handlingar ingår i etuden, som är framtagna av läraren.
För att skapa sin egen repertoar använder folkloregrupper projektmetoden, samlar in material, väljer kostymer för konsertframträdanden.
Beskrivning och förklaring är lämpliga för de fall då en medlem i teamet inte "fattar" essensen av satsen, egenskaperna hos den musikaliska delen.
Bemästra tekniken att sjunga, teknikerna för att spela musikinstrument utförs genom deras första demonstration av läraren(lagledare).
Nästa är utveckling av tekniker genom systematiska övningar, vilket leder till utveckling av färdigheter. De föreslår förmågan att utföra vissa handlingar på grundval av tidigare förvärvad kunskap.
Nivån på färdigheter och förmågor för varje medlem i det kreativa teamet är en indikator på teamets prestationsförmåga. Den valda repertoaren, popularitet beror på den.
Föreningens chef i sitt arbete använder ofta pedagogiska spel, träningar, övervakar och korrigerar regelbundet de färdigheter och förmågor som avdelningarna förvärvar.
Content
Under repertoaren menas helheten av alla verk som kommer att framföras av det kreativa teamet. Han kan med rätta kallas "ansikte" för vilken musikalisk eller konstnärlig förening som helst.
Det är genom honom som publiken skapar sitt första intryck av den kreativa föreningens konstnärliga och sociala betydelse.
När de väljer en konsertrepertoar förlitar sig gruppens chef på den sociala efterfrågan, artisternas önskemål, deras kapacitet.
Repertoaren har en viktig pedagogisk funktion, inte bara för publiken utan även för artisterna själva.
Lagklassificering
Det finns en villkorlig uppdelning av dem i typer enligt olika kriterier:
- åldersegenskaper tyder på skapandet av ungdoms-, barn- och vuxenföreningar;
- organisatoriska tecken låter dig bilda ensembler, studior, cirklar;
- beroende på tema och repertoarfunktioner möjligtskapande av klassiska, moderna folkband.
Också, när man organiserar ett nytt kreativt team, står chefen inför en ansvarsfull uppgift - att kombinera de individuella egenskaperna hos varje medlem i teamet, deras färdigheter, förmågor och förmågor. Till exempel kan både solo och kollektiva framträdanden användas i repertoaren. Det är tillåtet att kombinera flera tematiska nummer, till exempel när man förbereder sig för en viss semester.
Slutsats
Frågor relaterade till skapandet av kreativa team är för närvarande relevanta och förtjänar särskild uppmärksamhet. Nästan varje utbildningsorganisation har sin egen kreativa förening, som har en viss verksamhetsriktning. Till exempel förekommer vokalgrupper allt oftare i gymnasieskolor, inte bara bland skolbarn utan även bland deras lärare. I medicinska organisationer förenas läkare i amatörkonstgrupper, klubbar för de glada och fyndiga.
Självklart, primära klubbar, föreningar är amatörer till sin natur, de är inte professionella kreativa lag. Men vi kan ge många exempel när kreativa ensembler med hög professionell nivå bildades ur en liten grupp. Bland barngrupperna, kända inte bara i Moskva, utan även långt utanför dess gränser, kan vokalensemblen "Fidgets" noteras.
Denna kreativa förening har blivit en riktig "smedja av personal" för den professionella scenen. Naturligtvis förtjänsten av den scenprofessionalitet som de förvärvar istudio unga sångare, tillhör dess ledare. En mängd olika aktiviteter används aktivt i barnteamets arbete, varje barns individuella egenskaper beaktas och speciella metoder för personlig tillväxt väljs ut.
Trots datoriseringen som är inneboende i det tjugoförsta århundradet, har människor inte slutat gå på olika konserter, de njuter av att se framträdanden av amatörer och professionella kreativa team skapade i vårt land och utomlands.
