Utbildningssystemet i Ryska federationen har genomgått betydande förändringar under de senaste decennierna, en av dem var införandet av prov i ett nytt format - GIA och Unified State Exam - i den slutliga certifieringen av studenter. Vad är KIM, liksom andra krångligheter i provet, läs i den här artikeln.
Attesteringssystem från 90-talet av XX-talet
Så, en modern student som slutför en kurs i grundläggande allmän utbildning måste i slutet av utbildningen visa de färdigheter och förmågor som kommer att känneteckna nivån på hans kunskaper. Den statliga slutliga certifieringen i skolan skiljer sig ganska mycket från liknande tester under 90-talet av förra seklet. Då räckte det med att skriva en uppsats om det ryska språket och genomföra uppgiften i algebra som obligatoriska prov och välja två eller tre allmänna pedagogiska ämnen efter eget gottfinnande.
Tamensnämnden, sammansatt av skollärare, accepterade svaren från ämnena och gav dem en bedömning utifrån de svar de hört eller sett. Förfarandet för slutproven för kursen i grundgymnasiet var praktiskt taget detsamma - det fanns också obligatoriskaämnen (ryska språket och matematik) och ämnen att välja mellan. Enligt det kumulativa resultatet fick eleverna ett examensbevis och kunde pröva sig på en högre utbildningsnivå, där utbildningen måste klara antagningsprov. Vad är KIMS vid den tiden? Allt är ganska enkelt - det här är biljetter som du var tvungen att förbereda.
Reformprocess
Det fanns en brist i detta väletablerade system: studenter från avlägsna bosättningar hade ofta, av olika anledningar, inte råd att delta i prov ansikte mot ansikte vid landets ledande universitet. Då beslutades att ändra formatet på själva proven - istället för slut- och inträdesprov dyker en mellanversion upp, som kombinerar både den första och andra utan att behöva resa direkt till universitetets hemmabas. Därmed förverkligades idén om ökad tillgänglighet till kvalitetsutbildning. Så här såg Unified State Exam ut, och certifieringsmetoden har också ändrats. Sedan 2002, som ett experiment, har det startat i vissa regioner i Ryssland. Alla tentamensuppgifter delades in efter svårighetsgrad i tre grupper: del "A" - testuppgifter, del "B" - jämförelse och logik, del "C" - detaljerade svar. Det är vad KIMY USE är för tillfället. Fram till 2008 testades denna metod för att testa utexaminerade från utbildningsinstitutioner på vårt lands territorium, och sedan 2009 har det blivit obligatoriskt för det slutliga testet av studenternas kunskaper. För utexaminerade i nionde klass byggs uppgifter enligt samma modell, men antalet minskas - det här är vad GIA KIMS är för ofullständig sekundärutbildning.
Tvånivåprov
Kontroll- och mätmaterial (det är vad CIM är) sammanställdes med hänsyn till alla nödvändiga kompetenser hos eleven, och som ett resultat av det fanns ett trettiotal uppgifter, deras antal varierar beroende på ämne. Speciellt för deras skapande är specialister från olika branscher från hela landet involverade, som ett resultat sker urval, och alla möjliga alternativ får sin fortsatta existens i proven.
Uppgifterna är sammanställda och redigerade av Federal Institute for Pedagogical Measurements. Proven bör således avslöja studentens beredskap och förmåga att studera vid universitetet. Systemet förbättras ständigt. Tillsammans med Unified State Examination började liknande tester för 9:e klasskursen gradvis införas (vilka är GIA KIMs för denna nivå, övervägde vi tidigare), detta är också en undersökning i form av tester och detaljerade uppgifter. Skillnaderna mellan provets två nivåer är svårighetsgraden och antalet slutuppgifter.
Vad är KIMI USE
Låt oss nu analysera det faktiska innehållet i uppgifterna i alla delar av provet i detalj. Som nämnts ovan är alla frågor i KIM indelade i tre grupper. Detta görs med flit så att inspektörerna objektivt kan bedöma elevernas förmågor. Testdelen är den enklaste och kräver ingen stor mental ansträngning, men den utvärderas också av de lägsta poängen. För att framgångsrikt klara de slutliga testerna är lösningen av denna del ensam oumbärlig, maxim alt möjligtpoängen för denna del i olika discipliner överstiger inte 25. Den andra gruppen av uppgifter är redan mycket svårare och låter dig identifiera studentens grundläggande och specifika färdigheter och kunskaper. Den utvärderas varierande, men generellt sett är det totala antalet poäng för denna del högre. Slutligen finns de svåraste frågorna i den avslutande delen av tentamen. Framgångsrikt slutförande av denna typ av uppgifter, tillsammans med de tidigare frågegrupperna, gör att du kan få 100 poäng och indikerar en hög utbildningsnivå för personen som löste KIM. Vad det är, nu är det klart att det här är kombinerade uppgifter.
Den svåraste delen av provet
Låt oss uppehålla oss vid uppgifterna för grupp "C" mer i detalj. Om de två första delarna avslöjar nivån på bildandet av förmågor med ökad utbildningspotential, om delarna "A" och "B" kan kallas variabla tester, är de slutliga uppgifterna fullfjädrade komplexa bedömningsverktyg. Samtidigt används den här typen av frågor också i certifieringen av specialister när de söker jobb eller när de går vidareutbildningar. Detta gjordes inte av en slump, kompetenser tillåter en person att effektivt förstå formuleringen av problemet och sätt att lösa det, hela utbildningsprocessen är inriktad på detta. Genom att kombinera olika typer av uppgifter är det möjligt att djupast avslöja graden av intellektuell utveckling hos både en akademiker och en specialist. Nu är det klart vad som är KOS och KIM i den moderna utbildningsmiljön?
GIA-teknik
Nu ska vi ta en tittförfarandet för att klara båda nivåerna av provet, i första hand GIA. En elev som slutför årskurs 9 i en skola måste klara två obligatoriska prov och flera valfria i slutet av utbildningen. För att genomföra prov bildar myndigheter och utbildningsmyndigheter provpunkter (i regel är det flera skolor som alla elever i en viss kommun är knutna till), dit alla ska komma med pass och pass. Därefter delas alla skolbarn in i klassrum och två testtekniker knyts till vardera, sedan öppnas, i närvaro av alla intresserade, paketen med uppgifter. Var och en av dem tilldelas ett nummer, i exakt överensstämmelse med antalet av dem som tar provet (detta förklarar vad KIM-numret är), medan möjligheten att ersätta alternativet är utesluten. I händelse av felaktig ifyllning av titelsidan för KIM, erkänns arbetet av kommissionen som ogiltigt, därför ägnas särskild uppmärksamhet åt informationen innan tentamens start.
Åtstramningar och innovationer vid examensprov
Nyligen, på grund av de ökande fallen av överträdelser av testförfarandet, har villkoren skärpts något. En av de senaste innovationerna har varit online-sändningen av provet, och det gäller både GIA och USE. Det är strängt förbjudet att använda mobiltelefoner och andra tekniska hjälpmedel under tentamen, för eventuella överträdelser kan studenten avlägsnas utan rätt att göra ytterligare slutprov. Små avlat är tillåtna i förhållande till niondeklassarna, men för de som går ut 11:an är de helt uteslutna. Varje examen, beroende på disciplinen strikt definierad tid tilldelas, varefter arbetet överlämnas, registreras och skickas för ytterligare verifiering. Tillkännagivandet av resultaten görs efter tio arbetsdagar från kalenderdatumet för GIA eller Unified State Examination. Det finns också en överklagandeprocess som kan ske vid oenighet om studentens slutliga provresultat.
Välj ditt eget öde
Sammanfattningsvis kan vi säga att den viktigaste delen av mänskligt liv är lärande. Dess olika stadier gör det möjligt att identifiera vissa böjelser och preferenser hos olika människor. Det beror redan på dem hur man utvecklar dessa förmågor och ställer dem till tjänst, och den slutliga certifieringen låter dig undvika irriterande misstag i utbildningen av specialister och mobilisera en person för att uppnå sina mål. Den huvudsakliga logiken i varje examen är den största möjliga analysen av kunskap för att korrigera den.
Vi har tillräckligt detaljerat analyserat uppgifterna som utgör KIMS, vad det är, förfarandet och kraven för provet. Nu kan du förstå att slutbedömningen är det viktigaste skedet i varje ung persons liv.
