The Higher School of Education i Ryssland är ett enda system som omfattar mer än 650 statligt erkända universitet. Omkring nio miljoner människor får utbildning i dem, bland vilka det finns ett stort antal medborgare från främmande länder. Utbildning bedrivs i flera riktningar: medicinsk, ingenjörsvetenskap, finansiell, ekonomisk och humanitär. De discipliner som finns idag gör det möjligt att få högre utbildning inom vilken specialitet som helst och absolut alla som har examensbevis från en gymnasieskola (skola) eller en särskild läroanst alt (yrkesskola).
Rysslands gymnasieskola
Grunden för rysk högre utbildning är baserad på den världsberömda skolan, ryska forskares unika kunskap och upptäckter, såväl som på våra föregångares oemotståndliga begär efter vetenskap.
Högre utbildning i Ryssland är ingen tom fras. Det stöds av de praktiska färdigheterna hos högt kvalificerade lärare, av vilka många har doktorsexamen, doktorsexamen, och några av dem är stolta professorer. En högre skola ger en möjlighet att inte bara få goda kunskaper, färdigheter, professionella färdigheter, utan också en prestigefylld utbildning, eftersom ett diplom i rysk stil värderas i många främmande länder.
Ryssland är ett land med en månghundraårig historia, traditioner, kulturarv, ojämförlig natur och dess rikedom, med sitt eget sätt att leva, seder och nationella särdrag. Genom att få en högre utbildning blir en person omärkligt en del av all denna kraft, ansluter sig till generationers erfarenheter, historia, att bli en del av den ryska själen.
Systemet för högre utbildning i Ryssland
Vad man än kan säga, ämnet högre utbildning är oupplösligt förknippat med historia. I synnerhet med historien om dess bildande. Det system som har utvecklats idag dök inte upp direkt. Det har utvecklats under århundraden, uppnåtts under åren.
Modern högre yrkesutbildning i Ryssland har ett system på flera nivåer där olika utbildningsgrader särskiljs: huvudtermen för att erhålla en specialitet tar 5 år, varefter studenten tilldelas kvalifikationen "specialist". Sedan kan du fortsätta dina studier i forskarskolan, det pågår under tre år. Dessutom finns möjlighet att ta de akademiska examina "Bachelor of Science" och "Master of Science", studietiden är fyra respektive två år.
Situationen är något annorlunda om du bestämmer dig för att ta en högre utbildning på en medicinsk skola. I det här fallet beror utbildningstiden på den valda specialiseringen: kliniskt diplomstudenten får psykolog, farmaceut eller tandläkare efter fem år. Inom pediatrik, idrottsmedicin och allmänmedicin behöver han studera i sex år. Vidareutbildning vid högre medicinsk läroanst alt kan fortsätta genom inskrivning på praktik (1 år). Beroende på läkarens specialitet och önskemål kan du slutföra klinisk uppehållstillstånd (från 2 till 5 år). Eller anmäl dig till forskarskolan, studietiden i den är tre år.
Höjdpunkter i VO-systemet
Läsåret i ryska högre skolor pågår från 1 september till 30 juni. Den är uppdelad i två terminer som var och en avslutas med ett pass (vinter och sommar). Under den tar studenterna många prov, prov i tidigare discipliner. Studenter som får högre utbildning har också semester. Och de börjar precis efter passen. Vintern varar två till tre veckor, sommaren - två månader. Studenten klarar de svåraste proven under det sista studieåret. På vintern tar han statliga prov, de inkluderar frågor inom alla studerade discipliner. Och på sommaren försvarar han sin självständiga avhandling.
Utbildning vid ryska universitet bedrivs på ryska och bedrivs i tre utbildningsformer: heltid (dagtid), deltid (låter dig arbeta parallellt med studier) och kväll (som genomförs på kvällar). eller helger). På senare tid har många icke-statliga högre skolor praktiserat distansundervisning, där en person bor i en annan stad (vanligtvis en provins) och får uppdrag hemma, med jämna mellanrum och kommer till sessionen. Av det härI samma system kan lektioner genomföras via Skype, om vi till exempel pratar om att lära oss främmande språk.
I slutet av universitetet får kandidaten ett ryskt statligt erkänt diplom som anger kvalifikationer. Och som regel har ett dokument med heder en röd färg, i andra fall - blå. Det är viktigt att veta att våra diplom för närvarande anses giltiga över hela världen.
Betygssystem
För att ta upp ämnet för bedömning i Ryska federationen bör det sägas att det inte skiljer sig mycket från skolbetygssystemet. Det högsta betyget anses - "5" - utmärkt; sedan kommer "4" - bra; "3" - tillfredsställande; "2" - otillfredsställande. Det finns en form av bedömning "godkänd" och "underkänd". Vid”underkänd” eller”underkänd” har eleven möjlighet att ta om ämnet efter överenskommelse med läraren i förväg. Han har tre försök för denna procedur. Om studenten under denna tid inte kunde få ett anständigt betyg, hotas han med utvisning från universitetet.
Särskilt vårdslösa studenter får inte alls antas till sessionen. Orsaken är oftast att man hoppar över föreläsningar och frånvaro från seminarier. Detta problem kan lösas om det finns en god anledning, och det nödvändiga minimumet har passerats i början av sessionen. I det här fallet kan "universitetsstudenten" fortfarande antas till proven.
Förutom negativa former av utvärdering tillhandahåller högre utbildning i Ryssland också incitamentscertifiering. En student kan få”godkänt” eller ett bra betyg automatiskt (”automatiskt”) utan godkänt ämne, förutsatt att hela terminen är korrektdeltog i alla lektioner, genomförde uppgifter och följde lärarens alla krav.
Hur högre utbildning har utvecklats
Det här är ett ganska stort ämne. Det skulle kunna pekas ut i en separat publikation eller till och med en bok, men vi kommer att försöka passa in inom ramen för ett underavsnitt av artikeln. Ursprunget och utvecklingen av högre utbildning i Ryssland började runt 1000-1100-talen och var ständigt beroende av ett antal faktorer. För det första stod inte olika områden av mänskligt liv (vetenskap, kultur, navigering, handel och andra) stilla, utan utvecklades, därför behövde samhället redan mer kvalificerad personal. För det andra krävde den ryska miljön i sig ytterligare bildning när det gäller utvecklingen av vetenskaper, eftersom det fanns ett erfarenhetsutbyte med andra länder och språk studerades aktivt. Detta var särskilt märkbart under Peter I:s tid.
Det är omöjligt att inte ta hänsyn till det faktum att ett stort bidrag till utvecklingen av högre utbildning gjordes av ryska figurer, lärare, matematiker, kemister, filosofer, tänkare: Kovalevsky, Lomonosov, Radishchev, Lobachevsky, Pisarev, Belinsky, Herzen, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, Mendeleev och många, många andra. Samtidigt var den högre utbildningen i Ryssland starkt influerad av K. Marx och F. Engels lära. Och Mikhail Vasilyevich Lomonosov, till exempel, som ingen annan, försökte befria undervisningssfären från de skolastiska åsikter som tidigare påtvingats av kyrkan, och försökte göra utbildningen mer sekulär. Dessutom skapade han läroplaner och försökte se till att eleverna inte fickendast teoretisk kunskap, men också lärt sig praktiska färdigheter, deltagit i laboratorieexperiment och experiment. Och 1755 öppnades Moskva-universitetet uppkallat efter Lomonosov (MGU), vilket kanske var det mest klassiska exemplet på en utbildningsinstitution där man än idag kan få rysk högre utbildning i sin fulla förståelse.
Lite historia…
Utvecklingen och historien för högre utbildning i Ryssland är också nära sammanflätade med händelser som ständigt ägde rum på landets territorium och utomlands. Till exempel, efter den industriella revolutionen i Europa, genomgår vårt land också sina egna förändringar, i synnerhet grundas Leningrad Mining Institute, som blev stamfadern till högre teknisk utbildning i Ryssland. I grund och botten, i gruvskolan (som det kallades på den tiden), lärdes matematiska discipliner ut: algebra, geometri, arkitektur, metallurgi, mineralogi, kemi, fysik, främmande språk. En sådan variation av exakta vetenskaper bidrog till att få en anständig och mångsidig utbildning. Ryssland, liksom många andra länder, försökte göra utbildning tillgänglig för den kvinnliga hälften. Detta blev äntligen möjligt efter den stora socialistiska oktoberrevolutionen. Samtidigt stod högre utbildningar inför andra mål och mål. Det var planerat att bygga ett helt nytt samhälle genom riktad utbildning av unga människor och införandet av grundläggande förändringar i lärandeprocessen.
Under sovjettiden var högre utbildning nära förknippad med planerutveckling av samhället och alla sektorer av samhällsekonomin. Det räcker med att erinra om studentbrigadernas årliga avgångar för potatis eller det obligatoriska aktiva deltagandet i fackföreningens angelägenheter. Inför högre skolor var huvuduppgiften att öka utbildningsnivån för framtida specialister, samt att locka så många människor från folket som möjligt för att få en kvalitetsutbildning. I detta avseende vidtogs ett antal åtgärder: införandet av förmåner, tillhandahållandet av ett gratis vandrarhem och själva utbildningen var också kostnadsfri och genomfördes på 70 språk. Under Sovjetunionen blev högre utbildning i Ryssland tillgänglig för alla medborgare med ett skolavslutningsbevis.
Högre utbildning i det moderna Ryssland
Systemet för högre utbildning i Ryssland utvecklas i enlighet med samhällets behov, såväl som beroende på resultaten av våra forskare inom naturvetenskap, medicin, fysik, kemi, datavetenskap och andra kunskapsområden. Härifrån anges omedelbart program, ämnen, former och metoder för undervisning vid högre läroanst alter
Under de senaste åren har frågan om behovet av breda specialister blivit akut: en konstruktionsingenjör, en biokemist, en jurist-ekonom, en mjukvaruingenjör, etc. det vill säga föreläsningar varvas med självständiga uppgifter, inklusive praktiska uppgifter ettor. Detta förhållningssätt till undervisning gör att du kan aktivera tänkande, initiativ, effektivitet, ansvar bland eleverna. Institutionens systematiska utförande av vetenskaplig forskning gör att du kan involvera studentgemenskapen i experimentellt arbete och därigenom höja utbildningsnivån. För detta ändamål har experimentlaboratorier, datorcenter, vetenskapliga institut organiserats vid många universitet i vårt land, där akuta problem i det moderna samhället studeras och löses.
Problem med högre utbildning
Naturligtvis kan dagens Ryssland inte föreställas utan pressade frågor och framtidsutsikter för planering inom området högre utbildning. Bland de mest uppenbara svårigheterna är kanske frågan om betald utbildning. Tyvärr har det sedan slutet av 1990-talet varit möjligt att få en utbildning i vårt land med hjälp av pengar. Å ena sidan är detta en ytterligare möjlighet för vissa kategorier av medborgare, å andra sidan är det ett verkligt universalmedel som ger upphov till många kontroversiella frågor.
Den första av dessa är relaterad till att utbildningsnivån har sjunkit kraftigt, sedan allt köps, från betyg till diplom. Som ett resultat följer det andra problemet - allvarlig korruption i utbildningsstrukturer. Och på senare år har det blivit mer och mer allvarligt. Problemen med högre utbildning i Ryssland är akuta och löses långsamt. Den goda nyheten är dock att det åtminstone finns en viss rörelse i den här riktningen.
Om vi talar om utsikterna för utvecklingen av högre utbildning i vårt land, så underlättas denna process avsevärt av våra segrar inom vetenskapen. Utvecklingen av nano- och bioteknik kommer definitivt att leda till uppkomsten av nya specialiteter inom en snar framtid. MENtillsammans med detta och till nya program, metoder och utbildningsformer.
