Som ni vet kan barn i tidig ålder uppleva vissa kränkningar inom tankepresentation. För att barnet ska få möjlighet till normal socialisering behöver sådana brister elimineras. Låt oss titta på vad talstörningar kan vara. Klassificeringen av vanliga defekter kommer att presenteras nedan.
Klassificering
Barn med talstörningar tillhör en speciell kategori av individer. De har inga avvikelser i intellektuell utveckling jämfört med sina kamrater. Men defekter i muntligt tal, såväl som kränkningar i skriftligt tal, kommer säkerligen att ha en negativ inverkan på bildandet av vissa aspekter av psyket.
Idag, inom logopedområdet, används flera klassificeringar, enligt vilka vissa defekter i presentationen av tanken identifieras. Den första är psykologisk och pedagogisk. Den andra är klinisk och pedagogisk.
Vilka bestämmelser är mer objektiva för att identifiera talstörningar? Klassificeringen av båda planerna används framgångsrikt av logopeder. Olika synpunkter på samma problemmotsäg inte, utan kompletterar bara varandra.
Klinisk och pedagogisk klassificering
Den presenterade klassificeringen har en betoning på samväldet med medicin. Däremot är identifierbara defekter inte kopplade till specifika sjukdomar här.
Enligt den kliniska och pedagogiska klassificeringen urskiljer logopeder tot alt 11 former av störningar. Två former gäller kränkningar av skriftspråket. Resten låter dig identifiera brister i den muntliga presentationen.
Följande typer av talstörningar särskiljs här:
- Aphonia - störningar som uppstår som ett resultat av patologier i röstapparaten. I det här fallet kan fonotordefekter, röstförvrängning, röststörningar observeras.
- Tahilalia – ett snabbare tal.
- Bradilalia är en patologisk fördröjning av talet.
- Stamning - misslyckanden i rytmen och takten i tal. Anledningen är de periodiska konvulsiva tillstånden i musklerna som bildar talapparaten.
- Rhinolalia - defekter i uttalet av enskilda ljud, som växlar med en förändring i röstens klang. Orsaken är anatomiska defekter i talapparaten.
- Dyslalia - svårt uttal av ljud med normal utveckling av talapparatens muskler och sund hörsel.
- Dysartri är en defekt, vars kärna är det felaktiga uttalet av enskilda ljud och ord.
- Alalia - underutveckling eller fullständig frånvaro av tal. Orsaken är oftast nederlaget för motsvarande delar av hjärnbarken i det prenatala eller tidiga utvecklingsstadiet.baby.
- Afasi - partiell eller fullständig förlust av förmågan att återge ljud. På grund av förekomsten av lokala lesioner i hjärnan.
- Dysgraphia - specifik, karakteristisk för en viss individ, kränkningar av skriftligt tal.
- Dyslexi är manifestationen av partiella defekter i läsningen.
Psykologisk och pedagogisk klassificering av talstörningar
Identifiering av defekter här baseras huvudsakligen på psykologiska kriterier. Enligt klassificeringen särskiljs följande överträdelser:
- Fonetisk och fonemisk underutveckling av tal - kränkningar i uttalet av ljud och ord på modersmålet.
- Allmän underutveckling av tal är ett systemproblem, vars närvaro kan bero på barnets mentala utvecklingsstörning. Detta påverkar i sin tur individens omedvetenhet om de semantiska och ljudaspekterna av talkomponenter.
- Stamning - enligt den psykologiska och pedagogiska klassificeringen betraktas som en defekt i kommunikationsförmågan med korrekt bildning av talapparaten.
Vad kan påverkas av underutveckling av tal?
Barn med talunderutveckling lider ofta av svår, försenad anpassning i samhället. För att säkerställa socialisering tillämpar logopeder riktad korrigering av defekter. Utan detta kan spädbarn i framtiden uppleva vissa brister i de intellektuella, sensoriska och viljemässiga sfärerna.
Med tillräckligt utvecklat tänkande, barn med logopedproblemupplever ofta svårigheter i bildandet av tankar, konstruktionen av logiska samband. Med otillräcklig uppmärksamhet från föräldrarna till de befintliga problemen i talsfären, kan barnet senare uppleva misslyckanden i den motoriska sfären. I synnerhet barn med talförseningar kan ofta inte utföra samma samordnade rörelser på kommando som sina kamrater.
Avvikelser kan också observeras i den känslomässiga sfären hos ett barn med talstörning. Sådana barn kännetecknas av självtvivel, bristande intressen, ökad irritabilitet, svårigheter att etablera kontakter med andra.
Dessa och andra problem kan påverka framtiden för barn som har talstörningar. Klassificering och identifiering av befintliga defekter gör att du kan börja arbeta med att eliminera brister i tid.
Avslutningsvis
Så vi tittade på de viktigaste talstörningarna. Klassificeringen av avvikelser i den psykologiska och pedagogiska planen användes tidigare i logopedpraktiken endast för att identifiera problemet. Det slutliga beslutet togs av neurologer. Idag använder läkare i allt större utsträckning båda klassificeringarna parallellt, eftersom detta tillvägagångssätt bidrar till en mer exakt diagnos och utveckling av effektiva talkorrigeringsmetoder.
