Utbildningssystemet är en mycket flexibel struktur, som påverkas av olika faktorer (som statens utrikes- och inrikespolitik, interaktion med andra länder, ekonomiska reformer) och som ständigt genomgår förändringar. I den här artikeln kommer vi att överväga utvecklingsriktningarna för det högre utbildningssystemet i Ryssland och i vissa främmande länder, och även prata om möjligheterna att studera ryska studenter utomlands.
Bolognaprocessen och dess inverkan
Apropå högre utbildning utomlands och i vårt land är det omöjligt att inte nämna Bolognaprocessen - en rörelse som syftar till att förena utbildningssystemen i europeiska länder och i Ryssland (vårt land blev en del av den 2003, efter att undertecknande av avtalet). Dessförinnan fick medborgare i Ryska federationen, efter fem års studier vid universitet, ett diplom och fick ett jobb. Men på senare år har systemet för högre utbildning i vårt land, liksom i andra länder, förändrats mycket. Utomlands består HPE av tre steg, i Ryska federationen - två steg: kandidat- och magisterexamen, i europeiska länder finns det en doktorsexamen, i vårt land kallas det en forskarexamen. Den första etappen av utbildning iRyska universitetet varar fyra år, det andra - två. Utomlands har dessa perioder olika längd (beroende på land), till exempel i England tar det ett år att studera till en magisterexamen.
Utbildningstiden i en rysk skola är elva år, i andra länder i världen - tolv. Av denna anledning, för antagning till ett utländskt universitet, kommer det troligen inte att räcka med ett intyg på att skolprogrammet har avslutats.
Varför behöver det ryska högre utbildningssystemet reformer?
Så, transformationer inom utbildningsområdet vid universitet har genomförts aktivt både i Ryska federationen och utomlands i flera decennier nu. Dessa förändringar är både ytliga och djupa, både positiva och negativa. Ändå står högre utbildning i Ryssland och utomlands inför vissa svårigheter i sin utveckling.
För att förstå hur man arbetar med systemet är det nödvändigt att identifiera både dess mål och möjligheter för ytterligare reformer. Utvecklingen av systemet för högre utbildning och vetenskap spelar en viktig roll både i utbildningen och i landets forskningsverksamhet. I Ryssland är utbildningssektorn i en svår situation. En gång ansågs det vara en referens, men nu måste det fokusera på ekonomiska och sociala innovationer. Utbildningssystemet vid ryska universitet bör inriktas på högkvalitativ utbildning av framtida specialister, samarbete med utländska universitet, göra högre utbildning mindre svåråtkomlig och, om möjligt, utnyttja fördelarna med utländska institutioner.
Historia om utbildningssystemets bildande. England
Om vi talar om utvecklingen av högre utbildning utomlands kan vi identifiera fyra huvudtyper. Dessa är engelska, franska, tyska och amerikanska system.
I Storbritannien finns två av de äldsta institutionerna för högre utbildning - Oxford och Cambridge, som knappast har genomgått några reformer under sin historia.
Även om universitetet i Cambridge på sjuttiotalet av 1900-talet antog vissa traditioner från andra universitet.
Utbildningssystemet i England är selektivt på alla nivåer. Redan från elva års ålder delas barn in i grupper efter utveckling och typ av böjelse. Träningssystemet kännetecknas också av sin strikta ordningsföljd - utan att klara programmet för något träningsstadium kan studenten inte gå vidare till nästa.
Sedan sextiotalet av 1900-talet i Storbritannien har det skett en uppdelning av skolor och klasser i mer eller mindre elit, beroende på studieplanerna och möjligheterna att komma in på ett visst universitet, samt på utbildningsavgifter.
Utveckling av HPE-systemet i Frankrike
Så vi fortsätter att prata om högre utbildning utomlands. Låt oss gå vidare till historien om bildandet av det franska utbildningssystemet.
Högre utbildningsinstitutioner i det här landet är inte selektiva, eftersom skolor är oupplösligt förbundna med universitet.
För att komma in på ett universitet behöver en fransk medborgare ett examensbevisläroanst alt. Du kan till och med ringa och ansöka till institutet. Det är viktigt att det finns lediga platser på läroanst alten. I Frankrike har det under senare år funnits en tendens att omorganisera utbildningssystemet med fokus på en allmänt erkänd modell. Den största nackdelen med franska HPE är den höga andelen avdrag. Upp till sjuttio procent av studenterna som går in på institutioner tar inte examen.
Det tyska högre utbildningssystemets historia
Utbildningsområdet vid tyska universitet började förändras aktivt på 90-talet av 1900-talet efter republikens återförening. Omvandlingar i det tyska utbildningssystemet genomförs i enlighet med typen av amerikanska reformer på detta område. Utbildning blir mer tillgänglig och dess program förkortas. Tyvärr, med dessa förändringar, finns det ingen sammanslagning av vetenskaplig och undervisningsverksamhet, vilket var en otvivelaktig fördel för de bästa universiteten i Tyskland.
Tyska skolor kan förlora sin verkliga fördel genom att ta till sig för mycket amerikansk innovation.
Utvecklingen av lärande i Amerika
Bildandet av det amerikanska systemet för högre utbildning påverkades avsevärt av brittiska universitet, till exempel Cambridge. På 1900-talet var det heterogent, universitetsutbildning var inte tillgänglig för alla, eftersom den var dyr. Men industrin i landet utvecklades i snabb takt, och många yrken blev efterfrågade på arbetsmarknaden. Därför var frågan om personalutbildning akut. För detta reformerades utbildningssystemet, ochnya institutioner uppstod - junior colleges, där människor som inte hade möjlighet att studera vid ett universitet kunde förvärva vilken kompetens som helst. Idag är utbildningssystemet i Amerika flerstegs.
I allmänhet föreslår det en specifik studieinriktning, så det kan vara svårt för studenter som tagit examen från ett amerikanskt universitet att anpassa sig till ett annat, till och med liknande, yrkesområde.
Bildandet av utbildningsområdet i Ryssland
Före revolutionen var HPE-systemet i vårt land mestadels religiöst till sin natur, och mycket av det lånades från Tyskland, eftersom detta land ansågs vara lagstiftaren för utbildningsinnovationer. Efter händelserna 1917 var myndigheternas mål att bilda ett nytt förhållningssätt till detta område, baserat på tillgänglighet, brist på könsdiskriminering, höja kulturnivån för landets befolkning, bilda en utvecklad struktur av utbildningsinstitutioner, definiera och fastställa stadierna i själva processen.
I början av 1980-talet uppfyllde HPE-systemet fullt ut alla ovanstående kriterier. Efter Sovjetunionens kollaps kontrollerade partiet inte längre utbildningssystemet, men de skapade inga speciella innovationer inom utbildningsområdet. 2007 bildades USE-systemet för att förenkla förfarandet för att komma in på högre utbildningsinstitutioner. Nu är Ryssland inriktat på högre utbildningssystem utomlands, och i detta avseende har ett tvåstegs utbildningssystem antagits (utbildning för en examenkandidat- och magisterexamen).
Utvecklingsriktningar för studieområdet utomlands idag
Högskolor i europeiska länder förändras i enlighet med kraven på arbetsmarknaden.
Vilka är de allmänna trenderna i utvecklingen av högre utbildning utomlands?
- Institutioner för högre utbildning blir mer tillgängliga. Det betyder att varje elev kan välja ett yrke och vilken typ och nivå av utbildningsinstitution han vill gå in på.
- En stark koppling mellan forskningsverksamhet och universitet skapas (genom skapandet av specialiserade centra på universitetsbasis). Arbete i sådana organisationer bidrar till att förbättra lärarnas kvalifikationsnivå, såväl som till utvecklingen av många användbara färdigheter och förmågor hos eleverna.
- Noggrant urval av innehållet i utbildningsprogram, deras korrigering, minskning av föreläsningsförloppet i vissa allmänna pedagogiska ämnen.
- Trend för HPE med fokus på studenten (med hänsyn till dennes psykologiska egenskaper, böjelser, önskemål; skapa fler valbara klasser, ytterligare discipliner; föreläsningskurser vid universitetet minskar med tiden, studenten studerar mer hemma, på individuellt).
- Ökning av antalet humanitära discipliner, arbete med den allmänna och estetiska utvecklingen av elever, bildandet av positiva personliga och sociala egenskaper genom användning av nya former av interaktion i klassrummet.
- Förbättra elevernas datorkunskaper genomdet ökande införandet av datorer i utbildningssystemet.
- Ökande statliga finansiella investeringar i utbildning.
- Övergång av högre utbildningsinstitutioner till autonom kontroll.
- Ökning av antalet urvalskriterier för lärarpersonal (fler och fler kvalificerade specialister krävs).
- Allmänna sätt att utvärdera verksamheten vid högre utbildningsanst alter håller på att utformas.
Riktningar för utveckling av utbildning i Ryssland
Så vi fick reda på vilka reformer av högre utbildning utomlands som genomförs idag. När det gäller vårt land sker följande förändringar i utbildningssystemet:
- Ökning av antalet kommersiella universitet.
- Reformera utbildningsområdet baserat på nuvarande trender i utvecklingen av högre utbildning utomlands.
- Inriktning av HPE-systemet till elevernas individuella egenskaper, uppfostran av positiva personliga egenskaper.
- Skapa ett stort antal olika kursplaner och utbildnings alternativ för vissa specialiteter.
- Övergång till ett flernivåsystem (bachelor - specialist - master).
- Livslångt lärande (möjlighet för kontinuerlig professionell utveckling).
Huvudsvårigheter i utvecklingen av utbildning i Ryssland
Systemet för högre utbildning i vårt land idag kännetecknas av flexibilitet, anpassning till den ständigt föränderliga situationen på den internationella arbetsmarknaden. Men samtidigt behåller hon sitt bästafunktioner.
Men på vägen mot omvandling står det ryska utbildningssystemet inför följande svårigheter:
- Nivån på professionell utbildning av specialister är inte tillräckligt hög för att möta de snabbt föränderliga kraven i den globala ekonomin.
- Fel balans mellan högskoleutexaminerades professionella nivå och urvalskriterier. Till exempel brist på arbetande specialiteter med ett akut behov av kvalificerad personal inom det tekniska området.
- Dåligt resultat för ideella utbildningsinstitutioner.
Studerar utomlands. Högre utbildning: vart och hur får man?
Oftast går medborgare i vårt land till universiteten i följande länder: Kanada, Australien, Nya Zeeland, England, Amerika.
Vissa sökande ansöker omedelbart till högre utbildningsanst alter, andra föredrar att först gå i specialklasser för förberedelser.
När du väljer en institution för högre utbildning utomlands måste du först och främst vara uppmärksam på kriterier som:
- Efterfrågan på en specialitet på arbetsmarknaden.
- Ytterligare möjligheter till professionell utveckling.
- Utbildningsavgifter.
Inte alla utbildningsinstitutioner utomlands accepterar sökande med ett ryskt skolavslutningsdokument, därförsökande måste ta särskilda kurser (inklusive språkliga).
För att få en högre utbildning utomlands måste du också förbereda följande dokumentation:
- examensdokument för gymnasiet.
- Diplom från ett ryskt universitet.
- Självbiografi (CV).
- Fotokopia av diplombilaga.
- Dokument för framgångsrikt godkänt språktest.
- Ifylld och utskriven blankett (den läggs vanligtvis ut på läroanst altens webbplats).
- Rekommendationsbrev (från universitetsanställda). Det måste finnas minst tre sådana dokument.
- Motivationsbrev (med en förklaring av önskan att studera vid detta universitet i denna specialitet)
Om ditt mål är högre utbildning utomlands, måste du noggrant överväga utarbetandet av alla nödvändiga dokument.
Så, nu har det skett betydande förändringar inom utbildningsområdet både i vårt land och utomlands. Men reformerna av högre utbildning utomlands är generellt sett mer effektiva, så många ryska sökande försöker studera i andra länder för efterföljande arbete i internationella företag.
