Förmodligen är det idag omöjligt att hitta en person som inte skulle ha hört något om Unified State Exam eller Unified State Examination. För- och nackdelarna med sådana tester har diskuterats i många år - på tv, i skolor och även i vardagen. Låt oss prata om dem, men låt oss först titta på historien om dess förekomst.
När USE introducerades
Få människor vet, men det första provet hölls tillbaka 2001. Det är sant att experimentet inte täckte hela landet, utan bara ett fåtal republiker: Yakutia, Chuvashia och Mari El. Det användes också i två regioner: Rostov och Samara. Redan nästa år ökade omfattningen - nu hölls USE i sexton regioner i Ryssland. Varje år ökade antalet regioner: 47 år 2003, 65 år 2004. Som ett resultat tog skolbarn från 79 regioner i landet provet 2006, och två år senare översteg deras antal en miljon - ett enda prov infördes i hela Ryska federationen.
Om representanter för utbildningsministeriet i varje region från 2001 till 2008 upprättade en lista över ämnen,omfattas av USE självständigt, och senare godkändes det av ministern själv.
Vad är Unified Exam
I själva verket är provet ett vanligt prov. Eleverna får en lista med frågor och måste välja de korrekta svaren och ange dem i ett särskilt utfärdat formulär.
Svaren som inkommer påverkar inte bara betygen i godkända ämnen vid skolavslutningen och utfärdandet av ett intyg för gymnasieutbildning, utan betraktas också som huvudindikatorn för antagning till universitet. Det är sant att på vissa institutioner, med tanke på för- och nackdelarna med ANVÄNDNING, måste du skriva en uppsats (till exempel när du går in på fakulteten för journalistik) och dessutom klara några prov.
Det är obligatoriskt för en akademiker att klara Unified State Examination på ryska språket, såväl som matematik (det finns grundläggande alternativ och profil alternativ). Han kan också valfritt skriva prov i ämnen som kemi, historia, fysik, datavetenskap, biologi, samhällskunskap, litteratur, geografi och främmande språk. Specifika ämnen väljs ut beroende på vilken institution för högre utbildning studenten planerar att gå in på, baserat på resultaten av USE.
Regler
Taman hålls i specialutrustade lokaler. Innehållet i frågesamlingarna till den sista förblir okänt även för de personer som utför testningen - förseglingarna tas bort i närvaro av behöriga personer omedelbart innan de distribueras till de utexaminerade.
Tillsammans med insamlingen får examinanderna en blankett – de behöver ange sina uppgifter med blockbokstäver, samtmarkera de svar som eleven anser vara korrekta.
Eventet övervakas mycket strikt: en mängd olika utrustning används, observatörer från andra regioner används. Varje försök att fuska, använda fuskblad, ringa vänner eller leta efter svar på Internet leder omedelbart till att tentamen för en viss person avslutas, han dras tillbaka från publiken.
Betyg
Att tala om ANVÄNDNING, fördelarna och nackdelarna med det, är det värt att notera ett ganska komplicerat betygssystem: det behövs först och främst för att fylla i ett intyg om gymnasieutbildning.
Primär- och provresultat används för betygsättning. Det maximala testresultatet är alltid hundra. Den primära omvandlas till en test med en viss koefficient. Och för olika ämnen kan det variera kraftigt. Till exempel, 2011, för provet i ryska språket, var 30 primärpoäng lika med 49 provresultat, medan det i matematik räckte med 10 primära poäng för att få 49 provresultat.
Naturligtvis komplicerar detta inte bara räkneproceduren avsevärt, vilket ökar risken för fel, utan förvirrar också allvarligt skolbarn, som redan är så förvirrade och rädda av det kommande förfarandet.
Nu kan vi prata om för- och nackdelarna med provet.
Potentiella fördelar
Den största fördelen är möjligheten för akademiker att bara göra ett prov - detbeaktas både i slutet av skolan och vid antagningen till universiteten. Ganska bekvämt, för före införandet av Unified State Examination var de inte bara tvungna att ta prov i skolan, utan också gå till receptionen på det valda institutet för att klara proceduren där igen.
I teorin var införandet av Unified State Examination tänkt att utesluta möjligheten att gå in "by pull" - poängen talar för sig själva, och bara en mer begåvad student som fick fler korrekta svar kan räkna med en plats vid universitetet. Tyvärr, i praktiken blev det helt annorlunda - en del elever får de rätta svaren i tid eller till och med de får använda mobiltelefoner och fuskblad under tentamen.
Vid godkänd tentamen baseras bedömningen på en 100-gradig skala och inte på den klassiska 4-gradiga skalan. Detta gör det lättare att dra gränsen mellan raka A:n, nära A:n och överpresterande.
Tack vare en enda standard blir det lättare att jämföra prestanda i olika städer och regioner.
Det är här de viktigaste fördelarna med beslutet upphör. Men för att objektivt kunna bedöma för- och nackdelarna med Unified State Examination och OGE (Main State Examen, som tas efter slutförandet av 9:e klass), kommer det att vara användbart att prata om viktiga nackdelar.
uppenbara brister
Korruptionen som frodas i den här miljön har redan nämnts. Dessutom har universitetslärare nu inte möjlighet att välja riktigt värdiga studenter bland de sökande - med ett certifikat med höga poäng i sina händer,även en person som uppenbarligen inte har höga mentala förmågor kommer lätt in på ett elituniversitet. Det är sant att de i vissa fall får reda ut ytterligare tentor, uppsatser och uppsatser - detta påverkar inte för- och nackdelarna med ANVÄNDNING, men det låter dig utöka examinatorernas inflytandeområde.
Men, enligt många experter, är det mycket värre att det nya testformatet dödar det befintliga utbildningssystemet. Till exempel, om fördelarna med att klara ett prov i de exakta vetenskaperna (matematik, kemi, fysik) fortfarande kan argumenteras, så tenderar för- och nackdelarna med tentamen i engelska, historia och litteratur att gynna det senare. Eleven behöver inte känna till hela volymen av skolans läroplan – det räcker med att bara komma ihåg vissa punktfakta, vilket förstör en holistisk kunskap om ämnet.
Också i vissa ämnen, som samhällskunskap, finns det ganska kontroversiella frågor som inte har ett tydligt svar - under en muntlig tentamen skulle en begåvad sökande lätt motivera sin synpunkt, och när han testar, borde helt enkelt skugga ett av svaren och hoppas på tur.
Skandaler relaterade till provet
När man pratar om fördelarna och nackdelarna med ANVÄNDNINGEN, kan man naturligtvis inte annat än nämna en rad skandaler förknippade med det.
Till exempel, under 2010, i olika regioner i landet (Rostov- och Perm-regionerna, Republiken Dagestan), fängslades hundratals lärare när de försökte klara ett prov för studenter, efter att ha fått en belöning för detta.
Under 2013 publicerade akademiker från Fjärran Östern på Internetformulär med svar som de kundedra fördel av skolbarn från andra regioner - på grund av den betydande skillnaden i tidszoner.
Mycket ofta klagar universitetslärare över att bland sökande som kom från de kaukasiska republikerna har många höga poäng i ryska, men de vet inte hur man skriver korrekt, och ibland talar de helt enkelt inte talat språk.
