I medicinsk praxis finns det många fall när läkaren tvivlar på diagnosen eller patienten har flera sjukdomar som ligger utanför den behandlande läkarens kompetens. I sådana situationer hålls en medicinsk konsultation för att utveckla rätt behandlingstaktik. Men möten om yrkesfrågor anordnas också av specialister från andra verksamhetsområden.
Organisation av ett läkarråd
Diskussioner om aktuella produktionsproblem och framtidsutsikter för utveckling av institutioner och företag av deras ledning och specialister hålls regelbundet.
Möten med specialister är en obligatorisk del av verksamheten vid medicinska institutioner, som verkar inom ramen för den 48:e artikeln i den federala lagen "Om grunderna för att skydda medborgarnas hälsa i Ryska federationen" daterad 21 november, 2011 "Medical Commission and Council of Doctors".
Mötet dokumenteras i ett protokoll som arkiveras med patientens dokumentation. Det indikerar:
- komposition, inklusive specialister som deltar på distans;
- skäl till att hålla kvar;
- information om sjukdomsförloppet och aktuelltpatientens tillstånd;
- analys av utförda medicinska studier av hans hälsa;
- rekommendationer och åsikter från ledamöter i rådet (allmänna och privata, särskilda) om de diskuterade frågorna.
Mötet sammankallas efter beslut av läkaren när denne har svårt att ställa diagnos, eller besluta om patienten ska remitteras till specialbehandling etc. Mötet kan omfatta läkare av en eller olika specialiteter.
Möten med specialister från utbildningsinstitutioner
Denna arbetsform har visat sig vara effektiv, förutsatt att den är ordentligt organiserad. Ett pedagogiskt råd är ett möte mellan lärare i en skola eller förskoleinstitution i frågor om att optimera utbildningsprocessen. Organiserad i analogi med medicinsk.
Den kan initieras av alla anställda på en utbildningsinstitution som anser det nödvändigt att utveckla en gemensam strategi för pedagogisk påverkan på ett visst barn, en grupp barn, en problemfamilj eller klass.
Sammansättningen av det pedagogiska rådet inkluderar i varje fall personer som kan ha en verklig inverkan på elevens personlighet, hans känslomässiga tillstånd, position i familjen och i skolteamet. En förstudie av omständigheterna och faktorerna bakom avvikelser i hans livsstil och handlingar inom olika områden genomförs.
På mötet uttrycker deltagarna sin vision om essensen, orsakerna till problem och sätt att lösa dem: coolthandledare, ämneslärare, skolpsykolog, socialpedagog och hälsovårdare (om barnet har hälsoproblem). Efter deras diskussion läggs specifika förslag och rekommendationer till alla deltagare i utbildningsprocessen för att övervinna negativa faktorer, för att organisera enheten i deras handlingar, och tidsfristerna för genomförandet av de planerade aktiviteterna sätts.
I slutet av den planerade handlingsplanen hålls ett möte igen, där resultaten och effektiviteten av det utförda arbetet analyseras, och en slutsats tas om lämpligheten av fortsatt arbete med barnet.
Vad är SPMPc
Detta är en av arbetsformerna med klienter på sociala rehabiliteringsinstitutioner. På beställning ingår specialister som är direkt involverade i fostran, utbildning, kriminalvårdsarbete i antalet ledamöter i rådet. Anställda i andra organisationer och institutioner kan bjudas in om problem uppstår som kräver deras professionella rådgivning (till exempel advokater).
SPMPK:s funktioner inkluderar utvecklingen av individuella program för att arbeta med minderåriga och deras familjer. Specialister deltar i dens verksamhet i enlighet med sina yrkeskvalifikationer, och anger tidpunkten, formerna och målen för genomförandet. Analysen av resultaten återspeglas i protokollen från kommissionens interims- och slutmöten.
I slutet av vistelsen på institutionen ges rekommendationer till elevens individuella kort för specialister på bostadsorten: om man ska fortsätta arbeta med honom och hans familj, i vilken riktning och volym, i vilka former.
Psychological-Medical-Pedagogical Council (PMPC)
I varje läroanst alt, på dagis finns det barn med inlärnings- och socialiseringssvårigheter. Orsakerna till detta är uppenbara och dolda, baserade på ihållande psykiska eller fysiska störningar.
Innehållet i PMPK:s arbete på dessa institutioner är att identifiera sådana barn, diagnostisera orsakerna till eftersläpningen och ge dem all tänkbar kvalificerad hjälp vid diagnoser som gör det omöjligt för ett barn att stanna. i en vanlig skola eller dagis. Rådet är skyldigt att identifiera och förbereda dokument för den psykologisk-medicinska-pedagogiska kommissionen (PMPC).
Med hjälp av speciella tekniker bestämmer och formulerar specialister en pedagogisk diagnos, var och en av dem, inom sin kompetens, avslöjar reserverna, specifikationerna och graden av defekter som finns hos barnet (tal, psyke, etc.). Efter att ha sammanfattat alla diagnostiska resultat utvecklar eller väljer specialister gemensamt ett individuellt program för hans socialisering och träning. De optimala omständigheterna i livet på en utbildningsinstitution är genomtänkta och implementerade, regler och råd formuleras för föräldrar och lärare: hur man kommunicerar, hur och vad man ska prata om med ett sådant barn, hur man reagerar på otillräckliga handlingar, etc.
PMPK-medlemmar har befogenhet att övervaka implementeringen av alla deltagare i korrigerings- och rehabiliteringsprocessen av deras rekommendationer. De kan bjuda in andra specialister för konsultationer om frågor som inte ligger inom deras kompetens.
Regler och bestämmelser
Många föräldrar blir chockade när de får information om att deras barn behöver ett individuellt utvecklingsprogram. För dem är rådet ett livstidsstraff för honom, eftersom de själva har en vag uppfattning om PMPK:s funktioner.
Men rådets huvudsakliga uppgift är att hjälpa ett barn i riskzonen, hans föräldrar att bygga den optimala vägen för hans utveckling, för på latin betyder "consilium" "diskussion, möte" och inte "dom och tvång ".
Rådsledamöternas uppgifter är:
- observera konfidentialitet, etiska normer för yrkesverksamhet;
- för att uppmärksamma föräldrar på tillförlitliga uppgifter om barnets tillstånd, underhåll, framsteg och resultat av arbetet med honom;
- styras av lagen i sina handlingar.
Rådet utför sin verksamhet i enlighet med Ryska federationens lag "Om utbildning", skrivelsen från Ryska federationens försvarsministerium nr 27/901-6 daterad 27 mars 2000 "Den det psykologiska, medicinska och pedagogiska rådet (PMPk) för en utbildningsinstitution", utbildningsinstitutionens stadga, utbildningsinstitutionens koncept, avtalet mellan läroanst alten och föräldrarna (juridiska företrädare) för studenten, eleven, Överenskommelse mellan PMPK och den regionala psykologiska, medicinska och pedagogiska konsultationen (PMPC), de föreskrifter som utvecklats och godkänts av chefen för utbildningsinstitutionen.
Föräldrar har all rätt att vägra PMPK eller säga upp ett befintligt kontrakt för att arbeta med en familj och ett barn, för att avslå det föreslagnarehabiliteringsprogram eller rimligen kräva ändringar av det.
