Mänsklig utveckling är en process som börjar från befruktningen och fortsätter till döden. Fysisk tillväxt sker från barndom till vuxen ålder. Men den kognitiva utvecklingen stannar inte under hela livet. Vilka är de viktigaste teorierna om periodisering av den mänskliga livscykeln?
Människans utveckling i termer av biologi
Olika teorier och stadier av mänsklig utveckling utvecklas i enlighet med vissa kriterier som används för att bestämma livsstadier. Inom biologin är den första av dessa faktorer befruktningen av ägget. Det vetenskapliga namnet för mänsklig utveckling är ontogeni. Sammanslagningen av ägg och spermier ger upphov till ontogeni. Eftersom dess primära stadier förekommer i den kvinnliga kroppen delas ontogeni in i prenatal och postnatal.
Den prenatala perioden är uppdelad i embryonal (från befruktning till 2 månader) och foster (från 3:e till 9:e månaden). Under embryonalperioden sker en ökande ökning av antalet celler som tar på sig olika funktioner i den framtida organismen. Under den andra utvecklingsmånaden börjar inre organ bildas. Huvudet, nacken, bålen, lemmar håller på att formas.
Födelsen av varje barn anses vara ett mirakel. Trots det faktum att detta mirakel händer över hela världen varje ögonblick, finns det många intressanta egenskaper förknippade med det. Till exempel deltar cirka 300 miljoner manliga spermier i loppet innan befruktningen. Ungefär samma är antalet människor som bor i USA. Vid tidpunkten för födseln är en babys hjärna redan försedd med tio miljoner nervceller.
Kroppens utveckling från livmodern till hög ålder. Tillväxten tar fart
Från den tredje månaden av intrauterin utveckling sker en ökning av kroppen, som fortsätter efter barnets födelse. Och från födelseögonblicket börjar processen för anpassning av kroppen till miljöförhållanden. Barnet tillägnar sig nya färdigheter som ligger i lager på hans ärftlighet. Accelererad tillväxt av kroppen observeras under flera stadier: detta är den tidiga barndomsperioden (från ett till tre år), från 5 till 7 år och även under puberteten (från 11 till 16 år). Vid 20-25 års ålder närmar sig tillväxten av människokroppen ett slut. Nu kommer en relativt stabil period i livscykeln – mognad. Efter 55-60 år börjar människokroppen gradvis åldras.
Biogenetisk lag
Inom biologin finns Haeckel-Mullers lag, eller den biogenetiska lagen. Den säger att varje individ i sin utveckling i viss mån upprepar de stadier som hans förfäder gick igenom. Med andra ord, en person från sin befruktning går igenom dessa stadierevolutionen av levande organismer som utspelade sig genom historien. Denna lag härleddes först av vetenskapsmannen Ernst Haeckel 1866.
Psykologisk utveckling av en person från barndom till vuxen ålder
För första gången inom hushållsvetenskapen började man överväga stadierna av mänsklig utveckling i början av 1900-talet. Vid uppdelningen av livscykeln togs hänsyn till faktorer som fysisk tillväxt, andlig och psykologisk utveckling. Framstående ryska forskare arbetade med uppdelningen av denna period i faser: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Enligt traditionen urskiljdes flera stadier: perioden av intrauterin utveckling, barndom, tonåren och tonåren.
Intrauterin utveckling var i sin tur uppdelad i flera stadier. Den första av dem är pre-embryonal. Dess varaktighet är 2 veckor från befruktningen. Nästa steg kallas embryon alt och varar i två månader. Detta följs av fosterstadiet, som fortsätter tills barnets födelse.
Enligt forskarnas kriterier är barndomen också uppdelad i flera viktiga stadier. Dessa är spädbarnsåldern (från 0 till ett år), tidig ålder (1-3 år), förskoleåldern (3-7 år), samt grundskoleåldern (från 6-7 till 10-11 år). Dessa perioder kännetecknas också av olika stadier i utvecklingen av självutbildning hos människor. En viktig roll spelas av den ledande aktiviteten som är karakteristisk för en viss ålder. Till exempel är den så kallade subjektmanipulativa verksamheten utmärkande för den tidiga barndomen. Barnet lär sig att använda föremålen som omger honom. MENför till exempel yngre elever är en sådan verksamhet lärorik. Barn börjar bemästra teoretiska former av tänkande. De lär sig att lära sig och använda den teoretiska kunskap de har fått.
Vad händer i barndomen?
De tidiga stadierna av en persons utveckling är den tid då hans socialisering äger rum och han blir en fullvärdig medlem av samhället. Barndom är den ålder vid vilken individens psykologiska mognad formas. Intressant nog är barndomens varaktighet i vår tid inte lika med den tid som tilldelades för detta skede av mänskligt liv tidigare. Under olika epoker varade barndomsperioder under olika tider, och därför anses åldersperiodisering alltid vara en produkt av en viss kultur och civilisation. Till exempel i början av 1900-talet. ungdomstiden slutade mycket snabbt - redan vid 13-14 års ålder började många barn arbeta på lika villkor med vuxna. Det mänskliga samhällets utvecklingsstadier bestämmer gränserna för de åldersperioder som är karakteristiska för deras era.
Ungdom och ungdom
Nästa utvecklingsperiod är tonåren. Detta inkluderar tonårsstadiet, eller puberteten (den varar i genomsnitt upp till 15 år), såväl som ungdomlig (varar upp till 22-23 år). Vid den här tiden börjar ungdomar bilda sig en viss bild av världen, en uppfattning om sin plats i samhället.
Olika forskare definierar olika utvecklingsstadier i en persons liv, särskilt tonåren och ungdom. Vissa forskare särskiljer tidig ungdom (från 15 till 18 år), såväl som sen ungdom (från 18 till 23 år). Såeller på annat sätt, vid slutet av ungdomsperioden, slutar den fysiologiska bildningen av en person. Vid den här tiden tar hans självkännedom äntligen form, frågor om professionellt självförverkligande kommer i förgrunden. I de tidiga stadierna av tonåren formas intressen, planer för framtiden, behovet av arbete, en persons oberoende, inklusive ekonomiskt oberoende, bekräftas.
Vuxenliv
Nästa steg i människans livscykel är vuxenlivet. Det är också den längsta etappen. I utvecklade länder, till exempel, tar vuxenlivet upp till tre fjärdedelar av den totala förväntade livslängden. I detta skede särskiljs tre perioder: tidig vuxen ålder eller ungdom; genomsnittlig vuxen ålder; samt sen vuxen ålder (detta inkluderar åldrande och hög ålder).
Det huvudsakliga kännetecknet för ålderdomsperioden är den visdom som samlats under en livstid. Vad som kommer att bli en persons ålderdom beror till stor del på hans livsstil i vuxen ålder. De äldres främsta behov är inte bara vård av nära och kära, utan också möjligheten att dela erfarenheter.
Livsförvärv i vuxen ålder
Forskare betonar att vuxen ålder och mognad inte är likvärdiga begrepp. Till skillnad från de tidigare stadierna där fysisk mognad inträffar, är vuxenperioden mer förknippad med kognitiv utveckling. I detta skede lär sig människor att ta ansvar för sina beslut. En person utvecklar vissa karaktärsdrag. Dessa är till exempel fasthet, ärlighet, förmåga attmedkänsla. Forskaren E. Erickson hävdar att i detta skede av mänsklig utveckling sker identitetsbildningen för sig själv. Vuxen ålder, konstaterar forskaren, är den ålder vid vilken viktiga handlingar utförs. Huvuddragen i denna period är produktivitet, kreativitet och viss rastlöshet. En person strävar efter att nå höjder inom sitt yrkesområde, att bli en bättre förälder, att stödja nära och kära.
Arbete och omsorg är tecken på en vuxen. Om en individ lugnar ner sig i förhållande till något område av hans liv, kan stagnation och till och med nedbrytning uppstå här. Dessa negativa fenomen visar sig i upptagenhet med sina problem och självömkan. Sådana problem övervinns genom att skapa attityder för att övervinna problem, och inte genom att ständigt klaga på ett ont öde.
Stadier av mänsklig utveckling enligt Freud
Klassisk psykoanalys förlorar inte sin relevans idag. För närvarande är Freuds teorier ett av de grundläggande begreppen personlighet. Ur hans synvinkel är mänsklig utveckling en anpassningsprocess till världens yttre förhållanden. Forskaren pekade ut tre lager av det mänskliga psyket - det så kallade "It", eller "Id"; "Jag" eller "Ego"; samt "Super-I" - "Superego". ID är den omedvetna eller primitiva delen av personligheten. Egot är den medvetna och rationella delen. "Super-Ego" är ett visst ideal som en person strävar efter, även hans samvete ingår här. Den här delenPersonlighet i utvecklingsprocessen slår rot för föräldrarnas attityder, såväl som sociala normer som accepteras i samhället.
För närvarande inkluderar många teorier och stadier av mänsklig evolution, särskilt inom psykologi, den information som Freud tagit emot. Han trodde att huvudstadierna i mänsklig utveckling är orala (från födseln till ett och ett halvt år), anal (från ett år till 3 år), fallisk (från 3 till 6 år), latent (från 6-7 till 12 år).), och även genital (12-18 år). Den österrikiska forskaren trodde att utvecklingsstadierna är ett slags stadier för en person, på vilka han kan "fastna" till och med till slutet av livet. Då kommer vissa komponenter av barndomens sexualitet att inkluderas i en vuxens neurotiska komplex.
