I skolan börjar studiet av det ryska språket med att lära känna bokstäver och ljud, och går sedan vidare till att lära känna orddelar och meningsdelar. Eleverna lär sig att självständigt komponera fraser och relaterad text. De lär sig vilka kopplingar som finns mellan ord i en mening, hur den är uppbyggd, och viktigast av allt, de lär sig att analysera en mening i medlemmar. Men i de tidiga stadierna kan svårigheter uppstå.
Därför kommer vi i den här artikeln att analysera hur man analyserar ett förslag från medlemmar och ta reda på vilka fallgropar som kan stötas på.
Ordföljd i en mening
Först och främst måste du ta reda på i vilken ordning orden sätts när du konstruerar en mening. Du kan byta ut medlemmarna i en mening på ryska, ordna om dem, men betydelsen kommer fortfarande att bevaras. Detta fenomen kallas fri ordföljd. Till exempel, för en rysk person kommer fraserna "Jag gick för bröd" och "Jag gick för bröd" att låta lika tydliga.
Det är dock fortfarande värt att uppmärksamma de medlemmar som är de viktigaste. Om subjektet kommer först, följt av predikatet, sedan ordföljdentraditionellt sett anses vara direkt. Om predikatet kommer först och subjektet följer, så kallas denna teknik inversion. Men det finns ingen tydlig ordföljd.
Hur hänger orddelar och meningsdelar ihop?
Hjälpfrågor låter dig bestämma vilken typ av orddel som används.
Ett substantiv betecknar till exempel ett objekt och svarar på frågan "Vem? Vad?", ett adjektiv anger ett tecken på ett objekt och frågan "Vad?" hjälper till att se det i en mening. Denna fråga kan ändras beroende på adjektivets antal och kön. Verbet betecknar en handling, därför hjälper frågorna "Vad ska man göra / göra?" att se det i en mening. etc.
Olika medlemmar kan uttryckas i olika delar av tal. Subjektets roll är till exempel oftast substantiv eller pronomen. I rollen som ett predikat förekommer vanligtvis ett verb, men även andra medlemmar av meningen kan spela samma roll. Adjektiv fungerar vanligtvis som definitioner, substantiv fungerar som komplement, omständigheter brukar uttryckas med adverb. Men det är värt att komma ihåg att dessa inte är de enda möjliga alternativen.
Bestämma huvudmedlemmarna
I meningen finns huvudmedlemmar, såväl som mindre. Så hur analyserar man en mening till medlemmar? Först måste du hitta de som är de viktigaste. Detta är ämnet och predikatet.
I en mening kan du markera huvudpersonen eller huvudämnet i fråga. Vanligtvis är detta ämnet. För att identifiera det korrekt kan du ställa in tilltill medlemmen av meningen frågan "Vem?", Används för animerade objekt och "Vad?" för livlösa.
Predikatet indikerar subjektets handling eller tillstånd. Svarar på frågan "Vad gör han?" om det är presens, "Vad gjorde du?" om det är preteritum, och "Vad kommer du att göra?" om det är framtida tid.
Låt oss försöka lista ut vilket ord som är subjektet och vilket som är predikatet i följande mening:
Jag ska till apoteket idag.
Ställer frågor till förslagets medlemmar: "Vem ska gå till apoteket?" Svaret är "jag". Så pronomenet "jag" är subjektet. Jag "Vad gör jag?" Svaret är "jag ska". Det vill säga verbet "jag ska" är ett predikat. Dessutom är det värt att notera att ämnet i skrift kommer att markeras med en rad och predikatet - med två.
Vad finns det mer i erbjudandet?
Det andra steget för att förstå hur man analyserar en mening i medlemmar är att bestämma vilken roll alla andra ord som inte är huvudmedlemmar spelar.
Förutom de viktigaste finns det också sekundära medlemmar: definition, omständighet och tillägg.
För att ta reda på vilket av dem varje ord refererar till måste du ställa hjälpfrågor från ämnet och predikatet.
Definition svarar på frågan "Vilken? Vad?" etc. Fallfrågor hjälper till att se tillägget, ochomständigheter anger händelsens plats, tid osv. Vanligtvis svarar omständigheten på frågor som "Hur mycket? Hur? Var? Hur? När?"
Låt oss försöka analysera följande mening:
Idag ska jag se en mycket intressant film med en vän.
"Vem tittar?" - Jag. Pronomenet "jag" är subjektet. Jag "Vad ska jag göra?" - Jag ska titta. Verbet "se" är ett predikat. De där. nu är det känt vem som utför huvudåtgärden (I), och vilken åtgärd som utförs (jag ska titta).
Närnäst måste du välja frågor för alla andra ord. Idag svarar frågan "när?". "Jag får se när?" - idag.
Denna omständighet uttrycks av ett adverb. "Jag ska se med vem?" - med vän. Detta ord svarar på en kasusfråga, därför är det komplementet till ett uttalat substantiv.
"Ser du vad?" - film.
"Film" svarar också på en case-fråga och är ett tillägg. Filmen "Vad?" - intressant.
Detta är en definitionsfråga, därför är "intressant" en definition som uttrycks med ett adjektiv. Filmen är intressant "hur, hur mycket?" - mycket intressant. "Mycket" är en adverbial omständighet.
För att bättre förstå huranalysera meningen efter medlemmar, det är värt att göra flera sådana analyser själv.
