Varför är en person alltid, om han inte sover, i rörelse, upptagen med något? Och vad händer om han hamnar i viloläge och inte gör någonting? Ja, han kommer helt enkelt att dö - av hunger, törst, kyla, tristess. Livet är en ständig aktivitet, definitionen inom samhällsvetenskap låter som en serie nödvändiga handlingar för livets skull.
essensen av mänsklig aktivitet
Det faktum att samhället behöver energiska, företagsamma, affärsmässiga medborgare är ett axiom. Annars kommer det att förvandlas till ett stillastående träsk eller den där ökända liggande stenen, under vilken inte ens vatten rinner. Det är människors verksamhet på alla nivåer i det sociala livet som garanterar en omfattande utveckling av både hela staten och dess individuella individer.
Ordet "aktivitet" har många synonymer och en av dem är "aktivitet". De kompletterar varandra och kompletterar varandra. Vad orsakar mänsklig aktivitet:
- Förmågan att känna igen världens brister och dygder, vilket kan användas till din fördel.
- Behovet avanpassning av miljön till deras behov och, omvänt, anpassning till dess förhållanden som inte är mottagliga för förändringar. Det är till exempel omöjligt att utesluta vintern från den naturliga säsongscykeln och ersätta den med evig vår.
- Nyfikenhet, behovet av att känna till orsak-och-verkan-sambanden som finns i naturen och att använda dem för sina egna syften.
Därmed är mänsklig aktivitet inom samhällsvetenskap en meningsfull praktisk och kognitiv aktivitet för en individ, som syftar till att bemästra och förändra miljön för att möta hans egna behov och krav.
Handlingsplan
Meningsfull verksamhet inom samhällsvetenskap är att konsekvent utföra specifika operationer som garanterar det avsedda resultatet.
Först och främst bör det bestämmas vem som ska vara föremålet, det vill säga utföraren av den avsedda handlingen, beroende på dess omfattning och innehåll:
- en person med nödvändiga kunskaper och färdigheter;
- en grupp människor (medlemmar i valet, antagningar, inspektionskommittén);
- society.
Närnäst måste du bestämma vilket objekt ämnets aktivitet är riktad mot. Det kan vara ett föremål (till exempel vad man ska bygga ett monument eller bygga ett hus av), en person, ett team, en familj eller till och med en osynlig, icke-materiell process (ungdomars estetiska uppfattning om konstföremål). Objektet för analytisk aktivitet kan vara en persons egna karaktärsdrag, åsikter, smaker. I det här fallet agerar han både som dess objekt och som dess subjekt.
Motiven och syftet med aktivitetsämnet bör vara extremt medvetet och förståeligt för dem. Annars blir det kaotiskt, kostsamt i tid och pengar och kan vara ineffektivt.
Metoder och metoder, sätt att förflytta sig mot målet måste vara rimliga, verkliga och överkomliga.
Processen att utföra aktiviteter inom samhällsvetenskap är ett systematiskt, steg-för-steg framsteg mot det avsedda resultatet med en rationell lösning av nya uppgifter och problem.
Resultatet av arbete - påtagligt eller immateriellt. Den analyseras, jämförs med planen och vid behov korrigeras och färdigställs.
Etisk sida av aktivitet
Alla företag är inte bra för individen och samhället. Ur denna synvinkel delar samhällsvetenskap in typerna av aktivitet i kreativ, användbar och destruktiv, destruktiv.
Det finns många exempel på offentligt godkända åtgärder av individer och grupper av entusiaster. De syftar till att förbättra levnadsvillkoren, den ekonomiska situationen för ensamma, äldre, låginkomsttagare: volontärarbete, beskydd, förmynderskap, insamling av pengar. Ofta olika åtgärder för att återställa ordningen i en stad eller by - lördagar, söndagar, månader.
Destruktiv, skadlig och farlig verksamhet inom samhällsvetenskapen strider mot lagen, normerna för social samexistens: rån och stöld, överlagda mord av olika skäl, spionage, desertering, lämna en person i fara, förtal ochandra
Situationer när en person frestas att bryta moraliska regler och normer uppstår ofta. Vilket beslut han kommer att fatta beror på hans karaktär, moraliska uthållighet, uppväxt.
Aktiviteter
En person bemästrar många typer av handlingar gradvis, från de enklaste till de mest komplexa, allteftersom hans medvetande och behov bildas:
- Kommunikation. Redan de första dagarna i livet får barnet många signaler från omgivningen och lär sig med hjälp av vuxna att svara och medvetet interagera med den. Det är att kommunicera. Formerna och färdigheterna för denna aktivitet blir mer komplexa när dess egna mål dyker upp och kommunikativ erfarenhet erhålls.
- Spel. Inledningsvis fungerar det som ett underhållningsmedel med primitivt innehåll. Men efter hand är det i leken som barnet kopierar, modellerar och löser olika livssituationer, det vill säga indirekt lär sig konsten att soci alt umgås.
- Undervisning. Det är organiserat av vuxna som ett sätt att hos barn utveckla de kunskaper, färdigheter och förmågor som är nödvändiga för livet. Utan det är utvecklingen av psyket omöjlig. I en medveten ålder kan en person av olika anledningar ägna sig åt självutbildning inom ett v alt kunskapsområde.
- Arbetskraft. Detta är en persons aktivitet, en grupp människor för att uppnå önskat resultat. Hans mål är att uppnå sin egen eller offentliga välfärd.
- Kreativitet. Detta är aktiviteten för människor som har ett stort behov av att förverkliga nya och ovanliga idéer och bilder i materiella föremål (målningar, skulptur, byggnader, film, föreställningar). Dess grund är utvecklingenfantasi och fantasi.
Under livet behärskar en person olika typer av aktiviteter i större eller mindre utsträckning. Det beror både på naturliga böjelser, uppfostran och på individuella mål och behov.
Aktivitetsformulär
Förehavande är fysiskt och ment alt. Dessa former av verksamhet inom samhällsvetenskap kännetecknas av följande:
- Fysiskt arbete kräver höga energikostnader, eftersom en person upplever betydande muskelstress. Alla kroppssystem – andnings-, hjärt-, nervsystemet – aktiveras intensivt.
- Ment alt eller intellektuellt arbete tillhandahålls av spänningen i hjärnaktivitet, tänkande: inkommande information analyseras i hjärnan, vilket kräver koncentration och memorering. Sedan skapas en ny handlingsplan med hänsyn till plats, tid, sätt och medel för dess genomförande.
Dessa verksamhetsformer, definierade inom samhällsvetenskap, är inte strikt isolerade från varandras former. En arbetares fysiska arbete (byggare, lastare, räddare) utesluter inte, utan stimulerar hans mentala arbete. En medveten inställning till det kräver att man tänker på handlingarnas sekvens (planering) och karaktär, fokuserar uppmärksamheten, analyserar resultat, söker efter optimeringsmetoder och rättar till misstag.
Psykiskt arbete kombineras ofta med fysiskt arbete, när till exempel uppfinnaren själv sysslar med tillverkning av delar, montering, testninguppfunnen enhet.
