Att älska och skydda naturen är varje medborgares uppgift, så det är nödvändigt att ingjuta medvetande från barndomen. Att ta hand om växter för småbarn är inte bara en intressant aktivitet, utan ett sätt att upptäcka en annan färgstark del av livet. Och om du kommer på en hemlighet eller en hemlighet, kommer barnet säkert att vilja återvända till vad han gjorde. Att förvandla ett hörn av naturen på dagis till ett spännande spel är pedagogernas första uppgift.
Regulatoriska krav
Först och främst måste du bekanta dig med de krav som ställs på delstatsnivå. Enligt regulatoriska dokument är det förbjudet i grupprum:
- placera akvarier, djur och fåglar;
- lägg blommor i krukor på fönsterbrädor i de rum där barn leker och sover;
- odla giftiga och taggiga växter.
Särskild uppmärksamhetfokuserar på barns säkerhet. Blomkrukor bör placeras på speciella stativ eller hyllor, som måste fixas. Höjden på placeringen av växter i krukor bör inte överstiga 1 meter. Vård och ansvar för ett hörn av naturen på dagis utförs av personalen på institutionen, barn kan vattna.
Ytterligare krav för att organisera ett hörn av naturen
På alla förskoleinstitutioner följer ledningspersonalen upp utbildningsprocessen i varje grupp. Och en av programmets obligatoriska normer är skapandet av ett hörn av naturen i dagisgruppen. När de organiserar det bör utbildare följa följande regler:
- Inredningen ska vara ljus och färgstark, och växterna ska vara intressanta.
- En naturkalender är välkommen.
- Allt material måste placeras i barnets ögonhöjd.
- Underhållstillbehör som kan användas av barn bör förvaras i behållare med täta lock. Dessa kan inkludera: att lossa pinnar, svampar och dukar.
- Om det finns naturmaterial i hörnet (stenar, kvistar, mossa), så ska det placeras i separata behållare.
- Utrustning som krävs för experiment får inte innehålla vassa eller skärande föremål.
Växtvalskrav
Växter i ett hörn av naturen på dagis ska vara typiska för området där barn bor. Naturligtvis säger ingen att man ska odla träd, men barn måste förstå vad som omger dem.
Viktigtkom ihåg att barnen kommer att sträva efter att hjälpa vårdgivare att ta hand om växterna. Därför måste du välja de arter som kräver minimal uppmärksamhet, så att vården om dem ligger inom små forskares makt.
När du inreder ett hörn av naturen i en dagisgrupp är det nödvändigt att välja utåtriktade blomkrukor. De måste behålla barnets uppmärksamhet. Det är väldigt bra när blommorna har olika blad i storlek, färg, form, struktur. Detta hjälper barn att identifiera inte bara vanliga, utan individuella tecken. Att förstå naturens mångfald och mångsidighet avgör livsvärden.
Tänker på barn, glöm inte växter. Vissa arter kräver speciella miljöförhållanden för norm alt liv. Ditt val bör stoppas av dem som kan slå rot i barnanst altens team.
Meningen av ett hörn av naturen
Barn har inte alltid möjlighet att ta hand om växter hemma. Många föräldrar har inte blomkrukor. Men i trädgården är ett sådant hörn ett måste. Och detta är regeln, eftersom den utför många viktiga funktioner:
- Kognitiv. Barn lär känna världen som omger dem, bekantar sig med växternas struktur, strävar efter att känna dem. Nyfikenhet, uppmärksamhet, observation väcker hos små forskare.
- Eko-estetisk. Utformningen av ett hörn av naturen på dagis beror på lärarens estetiska smak. Om den är vackert designad, den har många detaljer (hus, träd, fåglar och andra djur är målade), då kommer barn definitivt att uppskatta det.
- Utbildning. Barnen utvecklar en noggrann inställning till floran, en känsla av ansvar för grönområden, en medvetenhet om betydelsen av deras handlingar.
- Praktisk. Barn lärs ut att arbeta, till reglerna för att ta hand om husdjur, de utvecklar flit, initiativförmåga.
- Hälsa. Många växter har användbara egenskaper: de filtrerar luften, absorberar negativa bakterier. Dessutom finns det alltid frisk luft i rum där det finns blomkrukor.
Rekommendationer för val av växter för den yngre gruppen
Det viktigaste vid 2-3 års ålder är att lära sig att särskilja huvudkomponenterna i prydnadsgrödor: löv, stjälkar, blommor. Därför bör ett hörn av naturen i den yngre gruppens dagis ha stora blomkrukor med växter som har stora löv, massiva stjälkar och knoppar. Det borde inte vara många av dem. 3-4 representanter för floran räcker för att barnen ska uppmärksamma dem.
Du måste välja exemplar som kräver minimal skötsel: vattna varannan eller var tredje dag, lossa jorden och rengöra löven från damm. Dessa uppgifter kommer att vara genomförbara för små pirriga. Lämpliga växter: pelargon, ficus, begonia, coleus, balsam, fuchsia.
DIY för de minsta
Ett exempel på hur rymden är organiserad i den yngre gruppen visas på bilden. Det är väldigt lätt att göra ett hörn av naturen på ett dagis av en sådan plan. Observera att det finns väldigt få växter, men var och en är väldigt olika från nästa.
Ett litet staket gjordes separat för att separera zonerna. Bra ide -plantera små plantor i genomskinliga krukor. Till exempel fytonium. Den är opretentiös, växer bra i skuggan och kräver inte daglig vattning. Det kommer att bli intressant för barnen att se hur löven ser ut, hur en liten värld utvecklas inuti krukan. De tar gärna hand om ett sådant naturvrå på dagis.
Fyller ett hörn av naturen i mellangruppen
I 2-4 års åldern tycker barn ofta om att gå på dagis. Ett hörn av naturen i mellangruppen kan redan diversifieras med ett bredare utbud av växter. I den här åldern är bebisar väl medvetna om skillnaderna och kan ta hand om växter på olika sätt. Torka till exempel av släta löv med en trasa och skaka av frottéblad med en borste. Det kommer att vara användbart att välja blommor med olika nyanser. Barnens mest favoritsysselsättning är att spraya löv från en sprayflaska. Ge dem en chans genom att placera plantorna i en separat behållare eller i ett handfat och visa dem hur man gör rätt.
I mellangruppen kan antalet plantor utökas till 5-7 enheter. Fyll på ditt sortiment med agave, chlorophytum, zamiya, sparris.
Gör-det-själv-design i mellangruppen
Vi erbjuder att diversifiera ett hörn av naturen på dagis med våra egna händer med hjälp av en panel. Ta en träram och placera en tryckt bild av landskapet i ditt hemland i den. Dekorera ramen runt omkretsen med pärlor och pärlor. Från band eller papper kan du göra små originalblommor som kommer att bli intressanta.tillägg.
En annan version av panelen är ett herbarium. Barn kan också vara involverade i skapandet av kompositionen. Ta ett större format, till exempel A3, så att du tydligt kan se detaljerna. Från torkade löv och blommor, skapa en tomt från en saga eller lägg ut ett landskap. Limma allt med PVA-lim och fixera det med lack ovanpå. Sätt in panelen i ramen och placera den i ett hörn av naturen.
Seniorgrupp: att välja växter
Barn i den äldre gruppen fortsätter att utveckla förmågan att jämföra objekt och lyfta fram liknande och olika egenskaper. Den huvudsakliga uppmärksamheten ägnas åt processen för tillväxt och utveckling av växter. Hörnet i gruppen måste fyllas på med nya arter: tradescantia, netcreasia, murgröna, ficus, ormbunke, cyklamen, begonia, amaryllis.
Det finns två intressanta växter: spathiphyllum och anthurium. Den första symboliserar det feminina. Den producerar långa vita blommor som ser ut som kallaliljor. Inuti är de krökta i en spiral. Den andra - anthurium - har en stor röd knopp. Det centrala bladet är runt, och i mitten finns en lång gul ståndare, som symboliserar den maskulina principen. Dessa två växter placeras vanligtvis sida vid sida.
Designidéer
Djur kan inte placeras i ett hörn av naturen. Men du kan simulera deras närvaro. Här är några idéer.
- Konstgjort akvarium. Ta ett tomt akvarium och placera bilder med undervattensvy på bakglaset. Låt det finnas koraller, alger, fiskar. Fyll ditt akvarium med konstgjordaväxter och stenar. Lägg till ett torn eller vackra skal. För ett roligt tillskott, fäst leksaksfiskar på olika höjder för att simulera deras närvaro.
- Fågelhus. Gör ett träd av grenar och placera en fågelholk på det. Häng små konstgjorda fåglar: på grenar, i ett hus.
- Kantarellmink. Klipp ut en buske från kartong och färglägg den. Gör ett hål i botten. Fäst kartongen i golvet. Lägg ett mörkt tyg bakom det. Hålet kommer att imitera en mink. Du kan lägga en mjuk räv eller gummiräv i den.
Förberedande grupp
I den här åldern är barn redan ganska gamla, och enkel observation räcker inte längre för dem. De deltar aktivt i transplantation och bekantar sig med metoderna för växtförökning. De bildar elementär kunskap:
- vilka förhållanden behöver växter för att växa bättre - ljus, vatten, värme;
- vad är deras yttre struktur;
- hur du kan odla en ny planta med ett blad eller en del av en blomkruka.
Du kan välja absolut olika växter för en grupp, vars antal kan ökas till 10-12 enheter.
Du kan överraska barn med den ovanliga designen av ett hörn av vilda djur på dagis genom att placera en vacker växt som heter "Bruden och brudgummen" där. Denna blomma är ovanlig genom att den har olika nyanser och säljs oftast i blått och vitt. Två arter planteras i en kruka, och när de börjar blomma uppstår en fantastisk bild: ena hälften är blå, den andra är vit. Det är vad de kallade det -"Bruden och brudgummen", även om det vetenskapligt kallas campanula.
Idéer till dekoration i förberedelsegruppen
Betrakta ett foto av utformningen av ett hörn av naturen på dagis i förberedelsegruppen. Det kommer att vara mycket användbart för barn att delta i planteringsprocessen. Du kan utföra experiment med:
- ärtor;
- peppar;
- bow;
- morot;
- dill, persilja;
- blomplantor.
Se till att föra en dagbok där du kan markera ändringar. För en visuell förståelse av tillväxtcykeln i ett hörn av naturen rekommenderas att placera ett stativ där det kommer att finnas bilder med växternas utvecklingsfaser - från ett korn till en fullvärdig grodd.
Naturkalender
Val som helst av naturen på dagis kommer att se oavslutat ut om det inte innehåller en naturkalender med bilder:
- väderändringar;
- säsonger;
- veckodagar.
Från den äldre gruppen noterar barn vilken tid på året det är, vilken dag och hur vädret är ute. I den yngre gruppen, som ett spel, föreslås det att klä dockan på samma sätt som barnen klädde för en promenad. Därmed minns killarna hur vintern skiljer sig från sommaren och hur man klär sig i olika väder.
Dessutom bör läraren se till att varje grupp har:
- leksaksgrönsaker och frukter i överflöd;
- speluppsättningar som föreställer djur och fåglar;
- album och bilder med årstider;
- teckningar av barn omnatur, naturmaterial hantverk;
- hantverksverktyg - material, lim;
- olika växtvårds- och experimentverktyg;
Barn i den förberedande gruppen kan introduceras till sådant som förstoringsglas, mikroskop, vågar.
slutsatser
Alla naturvrån på dagis är en viktig del av utbildningsprocessen och skapas främst tack vare pedagogernas insatser och arbete. Barn behöver naturen, särskilt i städer där det är mycket sällsynt att gå till skogen för en picknick, och det inte finns några grönsaksträdgårdar i sikte. Att vänja barn vid arbete, att ingjuta kärlek till andra - det här är inte bara lärares primära uppgift, utan också för oss - vuxna ansvariga föräldrar.
