Varje nation är med rätta stolt över sina politiker, offentliga personer, poeter och författare. I det moderna Kazakstan är minnet av Ibrai Altynsarin särskilt hedrat, som ägnade hela sitt vuxna liv åt att eliminera analfabetism, bekanta det kazakiska folket med värderingarna av rysk kultur och världskultur.
Ibray Altynsarin - en enastående pedagog från 1800-talet, etnograf, poet, prosaförfattare, översättare. Tack vare hans ansträngningar dök de första skolorna upp på kazakisk mark, där barn från vanliga familjer kunde studera.
Barndom och ungdom
Ibray Altynsarin föddes den 2 november 1841. Tyvärr är nästan ingenting känt om hans föräldrar. Enligt vissa rapporter dog Altynsarins far 1844. Från en ung ålder var Ibrai omhändertagen av sin farfar Balgozhi Zhanburchin, som hade hederspositionen biy i sin by. Bey ärmagistrat, mentor, rådgivare, offentlig person.
Fram till de sista dagarna av sitt liv glömde Ibrai Altynsarin inte sitt lilla hemland - byn Zhanburchi, som var en del av Arakaragay-volosten i Nikolaevsky-distriktet. Idag, till minne av den store landsmannen, döptes den tidigare volost om till Altynsarinsky-distriktet på territoriet i Kostanay-regionen i republiken Kazakstan.
När pojken var nio år gammal skickades han till en nyöppnad specialskola för urbefolkningsbarn. Utbildningsinstitutionen var belägen i staden Orenburg, undervisningen där genomfördes huvudsakligen på ryska. Killarna som kom från olika bosättningar bodde på en internatskola som var organiserad här.
Tillsammans med skolan ägnar Ibrahim all sin lediga tid åt att läsa. Bland hans favoritverk i världslitteraturen finns Byrons, Goethes och Shakespeares dikter, Pushkins och Lermontovs dikter, de orientaliska författarna Firduosi och Navoi.
Efter att ha genomfört en sjuårig studiekurs stannar Ibrai Altynsarin, på myndigheternas insisterande, kvar i Orenburg, arbetar som översättare i den regionala regeringen.
Första stegen inom utbildningsområdet
Tolkens position lockar inte en ung man, drömmer Ibrahim om att undervisa. 1860 lämnar han slutligen Orenburg och flyttar till fästningen Turgai (numera staden med samma namn), där han erbjöds ett jobb som lärare i en rysk gymnastiksal. Men Ibray Altynsarin, vars biografi tydligt bevisar hans kärlek till sitt folk, anstränger sig mycket för att även kazakiska barn ska få tillgång till kunskap.
Några år senare bygger Altynsarin en grundskolebyggnad för pojkar från kazakiska familjer med pengar från lokalbefolkningen och hans personliga besparingar. Öppnandet av denna läroanst alt ägde rum den 8 januari 1864. Skolan öppnade sina dörrar för de första eleverna.
Redan i mars samma år skrev en ung lärare i sin dagbok:”Med samma känsla som en hungrig varg attackerar ett får, är jag glad att jag har möjlighet att introducera kazakiska barn till kunskap. Det har bara gått tre månader och mina elever har redan bemästrat färdigheterna att skriva och läsa. Jag tror att de om några år kommer att ansluta sig till de mest utbildade i vårt samhälle. Jag hoppas att jag kommer att kunna ingjuta de bästa mänskliga egenskaperna i dem, såsom ärlighet, moral, rättvisa.”
Administrativt arbete
På den tiden, liksom i dag, fanns det ett stort behov av utbildade, omfattande utvecklade personligheter. Därför bjuds Altansarin ofta in till olika positioner i statsapparaten. Åren 1868–1874 han tjänstgör som tjänsteman i stadsstyrelsen, under de följande åren innehar han tjänsten som domare, vice chef för länet, utför länshövdingens uppgifter i hans frånvaro och inspekterar utbildningsanst alternas arbete.
Ibray Altynsarin har ansvarsfulla positioner inom utbildningssystemet och försöker öppna nya skolor i olika städer i Nikolaevsky-distriktet. Först under 1884 byggdes läroanst alternas byggnader i Aktobe,Nikolaevsk, Irgiz, Yelets och Turgai fästningar. Lite senare, med direkt deltagande av Altynsarin, skapades Turgai yrkesskola och Irgiz-seminariet. Öppnandet av en omfattande kazakisk skola för flickor, som tog emot de första eleverna 1887, var en aldrig tidigare skådad prestation av en innovativ lärare vid den tiden.
Skapande av pedagogisk metodisk bas
När man säger att Ibray Altynsarin är en enastående pedagog är det omöjligt att inte nämna hans enorma bidrag till det nationella utbildningssystemet. Tack vare denna anmärkningsvärda persons ansträngningar publicerades de första läroböckerna i det kazakiska språket och ryska läroböcker för kazakiska skolor. Altynsarin deltog i utvecklingen av den nationella utbildningsbasen och skrev och publicerade personligen flera utbildningsböcker.
År 1879 publicerades hans "kazakiska läsare" och tio år senare - en samling litteratur för läsning i skolan på det kazakiska språket kallad "Maktubat". Lärarens Peru äger metodhandboken för lärare "Initial Guide to Teaching the Kirgyz Russian Language".
Bidrag till nationell kultur
Ibland har skolbarn som studerar historia en fråga: "Ibray Altynsarin är författaren till vad som fungerar?" Det bör noteras här att Altynsarin inte var en grundläggande vetenskapsman och ansåg inblandningen av de breda massorna av ursprungsbefolkningen i utbildning som sitt livs huvudsakliga affär. Därför skrev han inte vetenskapliga verk, riktade sin talang och kunskap för att skapa böcker för barn och ungdomar, bearbetade folkloreverk, översatte de bästa exemplenvärldslitteratur till det kazakiska språket.
Ibray Altynsarins verk är dussintals skolor byggda för kazakiska barn, hundratals tacksamma elever och tusentals anhängare av hans härliga arbete. Ett av de viktigaste bidragen från Altynsarin till den nationella kulturen är skapandet av ett alfabet baserat på det kyrilliska alfabetet, vilket gav impulser till utvecklingen av kazakisk skrift.
Litterär aktivitet
Den store lärarens kreativa arv representeras av etnografiska essäer, översättningar av verk av rysk litteratur och världslitteratur, författares dikter, berättelser, fabler. En enorm nisch upptas av folksagor, noggrant insamlade och bearbetade av författaren. Ibrai Altynsarin anses vara grundaren av kazakisk litteratur för barn och ungdom. Genom hans ansträngningar fick det kazakiska tal i vardagsspråk moderna litterära former.
The Reader for Kazakh schools, skapad av Altynsarin, innehåller översättningar av berättelser av L. N. Tolstoy och K. Ushinsky, dikter av A. Pushkin och M. Lermontov, och verk av andra ryska klassiker. Den upplysande talangen Altynsarin hade en enorm inverkan på det kazakiska folkets kulturella och andliga utveckling.
Tacksamhet från samtida och ättlingar
För pedagogiska, professionella och sociala aktiviteter belönades Ibrai Altynsarin upprepade gånger med utmärkelser från det ryska imperiet, han tilldelades titeln verklig statsråd. Idag bärs namnet på det kazakiska folkets store son av utbildningsinstitutioner, torg och gator i många städer och byar i republikenKazakstan.
I staden Kostanay, på platsen för en av de första skolorna som organiserades av Altynsarin, skapades ett minnesmuseum. I salarna på denna kulturella och historiska institution kan du se färgstarka utställningar som förmedlar atmosfären från ett och ett halvt sekel sedan. Av stort intresse för besökarna är den skulpturala kompositionen, där den store läraren Ibray Altynsarin, omgiven av sina elever, sitter som vid liv. Du kan se ett foto av den återskapade interiören av skolkontoret på den här sidan.
