I artikeln kommer vi att överväga de språkliga huvudkategorierna, ge exempel. Du kommer att lära dig att det inom lingvistik finns olika associationer genom vilka en eller annan enhet kan klassificeras.
Vad är en kategori
Själva konceptet "kategori" utvecklades först av Aristoteles. I synnerhet identifierade han 10 kategorier. Låt oss lista dem: genomgå, handling, tillstånd, position, tid, plats, relation, kvalitet, kvantitet, väsen. På många sätt påverkade deras val den efterföljande inventeringen av olika predikat, predikat, meningsmedlemmar och orddelar.
Konceptkategori
Innan man överväger språkliga kategorier och problem med språklig kategorisering är det nödvändigt att förtydliga även denna term. Det förstås vanligtvis som ett visst slutet system av betydelser av ett semantiskt universellt attribut eller en specifik betydelse av detta attribut, oavsett uttrycksmetod ("explicit" eller "dolt") och graden av deras grammatikalisering i ett givet språk. Vi kan till exempel prata om närvaronföljande begreppskategorier: främlingskap / oförytterlighet, aktivitet / inaktivitet, orsaker, platser, mål etc. Inom lingvistik finns det lexiko-semantiska språkliga kategorier. Med dem menas klasser som namn på stater, yrken, levande varelser etc. Om en kategoriserande seme får ett avledningsformellt uttryck kallas språkliga kategorier härledning. Exempel är följande: diminutiva namn (pannkaka-chik, smoke-ok, house-ik), namn på en figur (beg-un, cart-chik, lärare).
Språkkategorier i vida och snäva betydelser
Språkkategorier är associationer som kan betraktas både i bred och snäv mening. I det första fallet är dessa grupper av element som särskiljs på grundval av en gemensam egendom. I en snäv mening är språkkategorier vissa parametrar (egenskaper) som ligger till grund för uppdelningen av homogena enheter i ett visst antal icke-överlappande klasser. Deras medlemmar kännetecknas av något värde av det här eller det tecknet. Exempel: kategorin aspekt, fall, animation/livlöshet, dövhet/röst, etc. Denna term betecknar dock ofta ett av värdena för denna parameter (attribut). Exempel: kategori av livlös, ackusativ, tillstånd, dövhet, perfektiv.
Typer av kategorier enligt olika kriterier
Beroende på typen av motsvarande funktion och den uppsättning som kännetecknas av den, samt påI förhållande till partitionsklasserna kan olika typer av kategorier särskiljas. En uppsättning kan innehålla fonem som är homogena enheter. I detta fall urskiljs olika fonologiska språkliga kategorier. Detta är till exempel en distinktion i dövhet / sonoritet. Ett annat exempel är kategorin stoppkonsonanter. I det här fallet görs en klassificering enligt en differentiell fonetisk funktion.
En uppsättning indelad i kategorier kan innehålla tvåsidiga enheter. Vanligtvis är de meningar, fraser och ord. I det här fallet särskiljs ordbyggande, lexiko-semantiska, syntaktiska, grammatiska och andra kategorier. Klassificering utförs enligt en viss semantisk eller syntaktisk egenskap. Det kan vara både korrekt syntaktisk, semantiskt och allmänt kategoriskt (detta ord förstås ofta som att "hänvisar till delar av tal").
Klassifiera och ändra funktioner
Andra tecken sticker ut. I förhållande till partitionsklasser är de uppdelade i klassificering (selektiv, integral) och modifierande (flexion, differential). Ett attribut för något objekt ändras när det motsvarar ett element i någon annan partitionsklass, som endast skiljer sig från det i värdet av detta attribut. Denna korrespondens kallas opposition. Om detta inte observeras, klassificerar tecknet för motsvarande element. I vilket fall kan vi tala om sorter av någon mer generell enhet som varierar beroende på en giventecken? Låt oss också svara på denna fråga. När elementen endast skiljer sig från varandra genom värdena för ett eller annat modifierande attribut. När det gäller klassificeraren är dess värde konstant, fast för en given enhet.
Ändra och klassificera kategorier
I ett antal fall, för de flesta delar av uppsättningen, ändras attributet. Då kallas kategorin som helhet också modifierande. Det är till exempel böjningskategorier (böjningskategorier). Dessa inkluderar kasus och nummer på substantivet, kasus, nummer, kön på adjektivet, humör, tempus, person, nummer på verbets kön. Om det kategoriska attributet klassificerar för ett tillräckligt antal element, kommer kategorin som helhet att vara densamma. Det är till exempel lexiko-semantiska kategorier. Exempel: animation, kön och orddelar för ett substantiv, transitivitet/otransitivitet, nominella klasser av ett verb, etc.
"Regler" och "Undantag"
Typen som den eller den kategorin ska hänföras till beror på vilken klassificering av språkenheter som ursprungligen var, samt på vad som är "regeln" för den eller den klassen, och vad som kan kallas "undantaget" " ". Till exempel kan vi anta att på ryska för vissa klasser av verb är kategorin av formen böjningsform (modifierande), och för andra klasser är den ordbildande (klassificerande). Eller så kan du fatta ett av dessa beslut för en hel klass av verb.polletter. Observera att alla presenteras på ryska.
Erbjudandekategorier
Många forskare studerar de paradigmatiska relationer som finns i syntax och använder begreppen "kommunikativ-grammatiska kategorier" eller "kategorier av meningar". De menar de semantiska särdragen hos vissa meningar (syntaktisk modalitet, bekräftelse/negation, målsättning av uttalandet). Mer sällan kan vi prata om individuella värden för dessa funktioner (till exempel kategorin negation). Ett antal forskare, särskilt N. Yu. Shvedova, erbjuder ett annat koncept. De pratar om frasförändrande kategorier. Det finns andra begrepp.
Grammatikkategorier
Grammatiska språkkategorier och deras typer är bland de mest studerade och viktigaste. Deras karakteristiska egenskaper är den modifierande typen av attributet som baseras, dess inblandning i syntax, närvaron av ett regelbundet sätt på vilket det uttrycks, såväl som det "obligatoriska" valet för (ord)former som hör till en given uppsättning, en av dess betydelser. Grammatiska kategorier är slutna system av betydelser som utesluter varandra. De definierar en uppdelning i icke-korsande klasser av en stor uppsättning ordformer. Till exempel grammatiska betydelser som plural eller singularform i sin helhet kategorin av tal.
Textkoncept
Låt oss definiera nyckelbegreppet innan vi överväger textens språkliga kategorier. Texten är ett föremål för flerdimensionell studie ilingvistik, men i den specialiserade litteraturen tolkas detta begrepp fortfarande annorlunda. Det finns inte heller någon allmänt accepterad definition. Tänk därför på den som är vanligast.
Texten karakteriseras generellt som en produkt av människors specifika aktivitet (verb alt tänkande). Det sistnämnda kan uppstå både i processen för indirekt och direkt kommunikation, och i processen för mänsklig insikt om den omgivande verkligheten.
Text som en språklig kategori
Dess enheter bildar komponenter (strukturella element), som expanderas till en separat mening eller deras grupper. En mening (texteme, fras, påstående) är huvudelementet i texten. Det känns igen och uppfattas som relaterat till andra meningar. Det vill säga, det är en del av texten, en del av helheten. Meningen är dess minsta kommunikativa enhet.
STS (SFU)
I textens struktur kombineras samtidigt meningar ibland till grupper, som fått olika namn av olika forskare. V. A. Bukhbinder kallar dem till exempel phrasal ensembler och phrasal units. N. S. Pospelov, A. P. Peshkovsky, S. G. Ilyenko, L. M. Loseva anser dem vara komplexa syntaktiska heltal (CTS). T. M. Nikolaeva, O. I. Moskalskaya, I. R. Galperin kallar dem superfrasala enheter (SFU). För att beteckna en grupp meningar som är relaterade till betydelse, används oftast SFU och STS. Dessa är mycket komplexa strukturella enheter, som består av minst tvåoberoende meningar som har semantisk integritet i sammanhanget med sammanhängande tal, och som också fungerar som en del av en fullständig kommunikation.
Gratis och starka erbjudanden
Observera att inte alla meningar kombineras i grupper i textens struktur. Fria särskiljs också, som inte ingår i dem, utan är förbundna med semantiska relationer med en viss grupp. De innehåller kommentarer, författarens avvikelser. Sådana förslag fungerar som en länk mellan STS och är det sätt på vilket ett nytt mikrotema utses.
En del forskare lyfter också fram starka meningar i texten. De kan förstås utan att känna till andras innehåll. Sådana erbjudanden ingår inte i STS.
Kommunikationsblock och större föreningar
Vilka andra språkkategorier i texten kan urskiljas? Grupper av meningar kombineras till block med ännu större delar. De kallas i olika studier för antingen fragment eller predikativ-relativa komplex. Ett annat vanligt namn är kommunikativa block.
Föreningar är ännu större. De är associerade med följande textavsnitt: kapitel, del, stycke, stycke.
Så, meningar och deras grupper är de viktigaste kommunikativa delarna av texten. Alla de andra utför som regel en textbildande funktion. De är vanligtvis medel för gränssnittskommunikation. Låt oss ge en definition av detta begrepp.
Interfasanslutning
Det representerar länken mellan STS, meningar, kapitel,stycken och andra delar av texten, som organiserar dess strukturella och semantiska enhet. Samtidigt tillhandahålls den semantiska kopplingen mellan enskilda meningar med hjälp av lexikala och grammatiska medel. Det är oftast en parallell- eller kedjekoppling. Det senare implementeras genom att upprepa en medlem av föregående mening i en eller annan form, distribuera i den efterföljande delen av dess struktur. Förslag med parallell kommunikation kopplas inte ihop, utan jämförs. I det här fallet tillåter konstruktionernas parallellitet motsättning eller jämförelse, beroende på motsvarande lexikala innehåll.
Medel för att implementera olika typer av kommunikation
Med hjälp av språket implementeras varje typ av anslutning. För att koppla samman delar av texten används till exempel partiklar, konjunktioner, inledande ord etc. Synonymer, syntaktiska upprepningar, ord med rumslig och tidsmässig betydelse, pronomen etc. används för att implementera en kedjekoppling mellan meningar i SCS. parallellitet i konstruktionen av meningar. Det uttrycks i användningen av verb som har en gemensam tidsplan, anaforiska element, samma ordföljd, etc.
Språkkategorier av kreoliserade texter
De kännetecknas av samma kategorier som de så kallade klassiska verbala homogena texterna. Det är nödvändigt att förtydliga begreppet "kreolisering". Detta är en kombination av olika symboliska medelsystem i ett komplex som uppfyller textuaritetsvillkoret. Figurativa komponenter hänvisar till det sätt på vilket kreoliseringen av verbala texter genomförs. De har en betydande inverkan på deras tolkning och på alla tekniska aspekter relaterade till utformningen av texten som påverkar deras innebörd. Följande sticker ut bland dem: bakgrund, färg och typsnitt på texten, interpunktion, stavning, ordbildning, grafisk design (i en kolumn, i form av en figur), tryckta ikoniska symboler (ideogram, piktogram), etc.
Texten är alltså en viss struktur, där delar och enskilda meningar är sammanlänkade. Språkliga och logiska kategorier är ett ämne som kan tas upp under mycket lång tid. Vi försökte lyfta fram det viktigaste, det varje filolog behöver veta.
