Folk har länge försökt förstå hur världen omkring dem fungerar. Gjorde forskning, tittade in i levande varelser och drog slutsatser. Så samlades teoretiskt material som blev grunden för många vetenskaper.
De metoder de använde var mestadels observation och experiment. Det blev dock snabbt uppenbart att kunskapens skattkammare bara skulle förbli halvfull, om inte några mer komplexa, tekniskt avancerade anordningar uppfanns. De som gör att du kan titta in, avslöja de djupa mekanismerna och överväga funktionerna hos enheten hos olika föremål och levande varelser.
Studiemetoder i biologi
De viktigaste inkluderar följande:
- Historisk metod.
- Description.
- Observation.
- Comparison.
- Experiment.
De flesta av dem kräver ingripande av nya tekniska anordningar som skulle göra det möjligt att få en bild i en mångfaldig förstorad storlek. Det vill säga, för att uttrycka det enkelt, man ska använda olikaförstoringsanordningar. Det var därför behovet av att konstruera dem var uppenbart.
Det här är trots allt det enda sättet människor kan förstå hur livsprocesserna för sådana små varelser som protozoer och bakterier, mikroskopiska svampar, lavar och andra levande organismer äger rum.
Moderna varianter av vitvaror
Bland de olika tekniska konstruktionerna intar förstoringsenheter en speciell plats. Det är trots allt svårt att nå sanningen och bevisa den eller den teorin utan dem, speciellt när det gäller mikrovärlden.
Modern teknik erbjuder följande typer av sådana enheter:
1. Luppar. Strukturen hos förstoringsapparater av den här typen är ganska enkel, så de var de första bland analoga i aktion.
2. Mikroskop. Idag finns det flera sorter:
- optisk eller lätt;
- elektronisk;
- laser;
- röntgen;
- skanningssond;
- differential interferon-kontrast.
Var och en av dem används ofta inte bara inom biologiska vetenskaper, utan också inom kemi, fysik, rymdutforskning, genteknik, molekylär genetik och så vidare.
Utvecklingshistorik för förstoringsglas
Naturligtvis kom inte en sådan chic variation och perfektion av sådana enheter inte direkt. De mest komplexa strukturerna som gör att man kan störa även med våg- och korpuskulära processer dök upp först under 20-2000-talen.
Berättelsen om utseendet ochUtvecklingen av anordningar för förstoring har sina rötter i tidens dimmor. Så, om vi pratar om förstoringsglas, har utgrävningarna visat att egyptierna hade de första sådana enheterna långt före vår tideräkning. De var gjorda av bergskristall och så skickligt slipade att de gav förstoring upp till 1500 gånger!
Senare började de tillverka glaslinser och undersöka mikroskopiska föremål av intresse genom dem. Detta fortsatte fram till 1500-talet. Sedan designade den store upptäcktsresanden Galileo Galilei sitt första rör, som när det fälldes ut liknade ett mikroskop och gav en ökning med nästan 300 gånger. Detta var stamfadern till det moderna mikroskopet.
Även senare, under andra hälften av 1600-talet, gjorde vetenskapsmannen Tore små rundade förstoringsglas. De gjorde det möjligt att se även vid 1500x förstoring. Ett stort genombrott i utvecklingen av mikroskopi var instrumenten designade av Anthony van Leeuwenhoek. Han tillverkade satser av mikroskop som gav tillräckligt med förstoring för att se cellstrukturen och mikroorganismernas värld.
Sedan dess har förstoringsinstrument (lupp, mikroskop) blivit en integrerad del av nästan all typ av forskning, både inom biologiska och andra vetenskaper. Den moderna variationen av tekniska anordningar har sin existens att tacka personer med namn som:
- L. I. Mandelstam.
- D. S. Rozhdestvensky.
- Ernst Abbe.
- R. Richter och andra.
Byggningsförstoringsglas: förstoringsglas
Från vadVilka är dessa enheter och hur fungerar de? Förstoringsapparater - ett förstoringsglas, ett mikroskop - har i princip samma struktur. Handlingen är baserad på användningen av speciella glasögon - linser.
Förstoringsapparat förstoringsglas är en konvex lins, som är inramad i en speciell yttre ram - ram. Själva linsen är ett speciellt optiskt glas med dubbelsidig konvexitet. Ramen kan vara vilken som helst:
- metal;
- plast;
- gummi.
Förstorande enheter som luppar gör att du kan få bilder i 25x storlek. Naturligtvis finns det olika enheter enligt denna indikator. Vissa förstoringsglas ger en förstoring på 2 gånger, och mer moderniserade och perfekta - till och med 30.
Vad är förstoringsglas?
Den huvudsakliga användningen av ett förstoringsglas är en biologilektion. Förstoringsanordningar av detta slag låter dig överväga de fina strukturerna i strukturen hos växter och djur. Olika produkt alternativ kan användas.
- En stativförstorare är en enhet där objektivet är fixerat i en speciell ram på ett stativ för enkel användning.
- Enhet med handtag. Med det här alternativet är en liten bekväm vred inbyggd i ramen, med vilken du kan justera bildkvaliteten genom att zooma in eller ut ur enheten.
- Upplyst förstoringsglas med inbyggd kompass. Detta är användbart för fältforskning i skogstaigaområdet. Närvaron av diodlampor gör att du kan observera även på nattendagar.
- Ficktyp förstoringsglas som viks och stängs med lock. Mycket bekvämt alternativ för att alltid bära med dig.
Det är också väldigt vanligt att man har kombinationer mellan ovanstående: stativ med ljus, ficka med snöre eller med handtag, och så vidare.
Mikroskop - förstoringsinstrument
Vilken enhet har denna artikel? Idag används bara sådana förstoringsapparater i skolklasser: ett förstoringsglas, ett mikroskop. Vi har redan behandlat strukturen, driften och varianterna av den första enheten. Men för att studera djupare processer som förekommer i celler, undersöka vattens bakteriesammansättning, och så vidare, är förstoringsglaset helt klart otillräckligt.
I det här fallet blir det huvudsakliga arbetsverktyget ett mikroskop, oftast konventionellt, lätt eller optiskt. Fundera på vilka strukturella delar som ingår i dess sammansättning.
- Grunden för hela strukturen är ett stativ. Det är ett krökt element till vilket alla andra delar av enheten är fästa. Dess breda bas är det som stöder hela mikroskopet och håller det stabilt när du står.
- Spegel, som fästs på stativet från enhetens undersida. Det är nödvändigt att fånga solljus och rikta strålen mot scenen. Den är fixerad på båda sidor på rörliga gångjärn, vilket underlättar processen att ställa in ljuset.
- Ämnesbord - en struktur fixerad på ett stativ, oftast rundad eller rektangulär, utrustad medmetallfästen. Det är på den som mikropreparatet som studeras är installerat, som är tydligt fixerat på båda sidor och förblir orörligt.
- En spotting-kikare som avslutas med ett okular på ena sidan och linser med olika förstoringar på den andra. Även säkert fastsatt på stativet.
- Mål finns omedelbart ovanför scenen och tjänar till att fokusera och förstora bilden. Oftast är det tre av dem, var och en kan flyttas och fixas beroende på behov.
- Okularet är toppen av teleskopet, och det är utformat för att direkt observera objektet.
- Den sista viktiga delen som alla förstoringsapparater av det här slaget har är makro- och mikroskruvar. De används för att justera teleskopets rörelse för att ställa in bästa bildkvalitet.
Självklart är strukturen hos ett mikroskop inte alltför komplicerad. Detta är dock typiskt endast för optiska modeller. Den genomsnittliga förstoringen som ett ljusmikroskop klarar av är inte mer än 300 gånger.
Om vi talar om modern design som ger en förstoring på tusentals gånger, då är deras struktur mycket mer komplicerad.
Vad är mikroskop och var används de?
Det finns olika typer av mikroskop. Den enklaste av dem, lätt eller optisk, utgör huvuddelen av designen för användning av skolbarn. Ett förstoringsglas och ett mikroskop är de mest acceptabla förstoringsanordningarna. Årskurs 6 (biologi är ett skolämne där dessa lektioner användsobjekt) innebär förtrogenhet med enheten, principerna för driften av dessa enheter.
Eleverna bör dock få en uppfattning om vilka typer av mikroskop som vetenskapsmän, fysiker, kemister, biologer, astronomer och så vidare arbetar med. Det finns 5 huvudsakliga, de listades ovan. Laser och elektroniska enheter gör det möjligt att få bilder som är hundratusentals gånger större än deras verkliga dimensioner. Detta gör att du kan titta in i även de minsta partiklarna och göra många upptäckter inom olika områden av vetenskap och teknik.
Mikroskopförberedelse
Lektionen "The device of magnifying devices" är inte den enda i skolans studiegång som handlar om att arbeta med sådana apparater. Tillsammans med strukturen och användningsreglerna bör barn lägga ner grundläggande kunskaper om beredning av mikropreparat för övervägande.
Följande element används för detta:
- skjutglas;
- skyddsglas;
- dissektionsnål;
- filterpapper;
- dropper;
- vatten.
Om du behöver undersöka till exempel skalet på en lök, bör du försiktigt dissekera den med en nål och lägga den på en glasskiva i form av en tunn film. Du måste placera den i en droppe vatten som är förformad med en pipett. Ovanifrån täcks preparatet med ett tunt täckglas och pressas fast. Överflödig vätska avlägsnas genom att röra vid filterpapperet. Försiktighet måste iakttas så att det inte finns några luftbubblor under täckglaset, annars kommer bara de att synas under mikroskopet.
Fabriksdroger eller fixat
Förutom tillverkning av "live" preparat används ofta färdiga, fasta preparat i skolor. De är färgade och mer informativt mättade, eftersom de är gjorda med hjälp av speciell teknik med en hög grad av naturlighet. Enligt dem kan man behärska mikrostrukturen hos alla kända strukturella element hos både djur och växter. Dessutom gör fasta preparat det möjligt att studera bakterier, mikroskopiska svampar, protozoer och andra små varelser.
Studerar förstoringsglas i skolan
Som vi noterade ovan, studeras förstoringsanordningar nödvändigtvis i skolan. Årskurs 6 är början på att bemästra principen för drift, grunderna i strukturen för enheter.
Det är också under denna period som förmågan att självständigt placera preparatet på objektbordet, fånga ljuset och granska bilden, för att uppnå hög upplösning i trimningen, läggs. Vid nästa utbildningsstadier använder barn redan med självförtroende mikroskop och förstoringsglas för en mängd olika studier, eftersom de till fullo behärskar tekniken att använda enheter.
Laboratoriearbete i skolan med ljusmikroskop
Det finns faktiskt ganska många av dem. Varje lärare bestämmer själv vilken typ av arbete som ska utföras. När allt kommer omkring beror allt på mängden utrustning och dess prestanda. De vanligaste laboratorietester som kräver användning av förstoringsglas är:
- Studerar strukturen hos ett växtblad.
- Studier av processen för växttranspiration. Stomatas struktur.
- Mögelhyfer.
- Växtsporer, deras struktur.
- Studier av den interna sammansättningen av cellen och andra.
